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项目研究
- 2020年9月～2021年1月活动情况统计01-16
- 培育站组织架构09-16
- 常州市新北区乡村小学语文骨干教师培育站…09-16
- 新北区小学语文乡村骨干教师培育站方案09-10
活动通知
- 常州市新北区乡村小学语文骨干教师培育站…01-06
- 常州市新北区乡村小学语文骨干教师培育站…01-04
- 新北区小学语文乡村教师培育站第八次活动…12-27
- 新北区小学语文乡村教师培育站第七次活动…12-08
- 新北区薛辉小学语文乡村培育站第六次活动…11-27
- 新北区小学语文乡村骨干教师培育站第五次…11-02
活动简报
- 做一个有专业发展感的语文教师01-14
- 落实语文素养，追求整合教学01-11
- 吸收“吐纳”抒胸臆 “拾级”而上向阳生…01-10
- 雪见初颜 静待花开12-18
- 大单元：从设计构想至实践操作11-28
- 让思维看得见，让言语在生长11-14
论文案例
- 汪洁论文：基于学科素养的小学语文读写结…01-11
- 梁茜茜论文：部编教材中拼音的情境教学法…01-11
- 唐玉吉论文：指导绘本阅读提高学生语文素…01-11
学习资源
- 语文大单元阅读教学的内涵、理念和实践路…10-10
- 任丽芳 青年教师如何进行结构性阅读01-13
- 金玉：语文要素的解读与转化01-13
- 体验式研训_为大单元教学设计赋能_朱卫红…01-10
- 薛辉 大单元：语文教学的新走向12-13
- 薛辉+六年级语文教材分析与教学建议11-13
特色创新
- 读绘本《我的爸爸叫焦尼》—中天陈佳明11-15
- 读绘本《活了100万次的猫》—安小万敏11-15
- 读绘本《是谁嗯嗯在我的头上》—小河小学…11-15
- 读绘本《一本没有打开的书》—曹燕11-15
- 读绘本《甜甜的梦》—新桥实验小学蔡潇潇…11-15
- 读绘本《今天运气怎么这么好》—黄新恬11-15
成果展示
- 中期评估材料——10.建设特色01-15
- 中期评估材料——8.学员论文01-15
- 中期评估材料——7.生成资源01-15
- 中期评估材料——6.研修活动01-15
- 中期评估材料——5.导师指导01-15
- 中期评估材料——4 导师指导01-15