智聚课间管理，共绘教育新篇章

为了加强课间活动管理，推动学生全面发展，西夏墅中心小学于3月3日上午召开了第二次管理团队会议。会议由周怡迪副主任主持，全体管理团队成员齐聚一堂，围绕阅读分享、年级组反馈、心理护航三大主题展开深入研讨。

书香致远：共探教育智慧

首先，朱华冬老师分享了自己阅读《教育新语——人工智能时代的小学教育变革路径》一书的心得体会。朱老师作为直面变革的一线教育管理者，从认知破局、场景重构、教师赋能、管理进化四个层面，结合我校实际探索方向与大家展开了探讨。“AI应该像铅笔一样成为普通工具，而非替代教师的神明。”

韦小露老师也表达了自己的学习收获，教师们可以利用AI为我们教学提供助力。王芳校长补充道：“我们可以再利用时间专门学习AI工具，让AI成为提高教师工作效率的助手。”

精准施策：年级组在行动

接着，各年级组长聚焦课间活动的亮点及存在问题，进行了反馈交流。  

一年级部分班级进行彩泥、扭扭棒等手工制作，学生兴趣浓厚；二、三年级的学生则需要教师组织游戏，带领学生一起玩，部分学生对游戏的了解并不是很多；四、五年级组都交流了各班游戏活动情况，有的下棋、有的投篮，但仍存在一些不安全的游戏行为；六年级学生学习压力较大，很多学生选择看书写字，只有少部分学生进行棋类活动。年级组长们也提出了很多可行的建议，如教会学生各类游戏的规则、互相借鉴开发有趣的小游戏等。

言红芬副校长评价说，课间活动要做到有序、有趣、有料，我们可以引进教师资源、家长资源，丰富学生的课间活动。何光明副校长强调要把15分钟的课间留给学生，像跳皮筋等游戏都可以让学生玩起来。

王芳校长总结道：“课间15分钟要让学生会玩、快乐地玩。教师需要提高认识，保证学生下课休息与游戏时间，教会学生玩什么、怎么玩。”

从心出发：构建成长保护网

 之后，言红芬副校长汇报了学校心理健康教育工作。我校前期制订了新学期心理健康工作计划，组织班主任开展了“润心行动”会议等。课程上保障心理健康课、心理健康班队课、心理社团活动的开展。后续还将组织开展师生心理健康培训等相关工作。每个孩子都是待绽放的花苞，我们要用专业与爱心守护他们的成长节奏。

家校共育：迈向新征程

会议最后，王芳校长部署重点工作。一是“家校思政课”——“2.15专项行动”我知道。爸爸妈妈可以与孩子们一起填写“家校思政课”表格，进行儿时游戏的推荐，也可以和孩子一起创作游戏，进行“安全小锦囊”的提醒。校园里也可以进行图书角等学习休闲角落的布置。二是常规调研工作再强调。

教育是点燃火焰，而非填满容器。让我们继续做有温度的教育，培养眼里有光、心中有爱的青藤娃！

摄影：刘新怡    撰稿：金乐