班主任工作是复杂的，更是重要的。班主任工作要想开展得既有高度，又有深度，还有温度，那么日常的专题研讨、头脑风暴就显得尤为重要。2023年10月31日上午，在学生发展处曾霆主任的组织召集下，西夏墅中心小学的班主任们齐聚一堂，参加了本学期第三次班队研讨活动。
此次活动在六（6）中队潘明妹老师的一堂《“书”香满校园，“签”手共成长》主题班队课中拉开了序幕。小小书签一面是知识的积淀，一面是情感的牵挂。潘老师将眼光聚焦“毕业前的留恋”这个主题，引导队员重走校园，认真观察校园的每个角落，寻找自己喜欢或值得珍藏的花草，作为制作书签的素材。课堂上，潘老师通过巧妙的设计，将小小的书签与劳动实践、队员情感相勾连，在充分思考、体验、反思中学习智慧劳动的方法，并激发大家对母校、老师和同学的感恩之情。这堂课虽然只有四十分钟，但每一步的推进都让我们感受到队员与老师前期的辛苦付出，孩子们在课堂上对劳动的点滴收获也将受益终身。
潘老师的这节劳动类班队课，给了在座班主任很多思考和启发。那么，主题班会在日常中要如何高效展开呢？随后，曾主任为大家做了系统培训，他以深入浅出的行课案例，向班主任们分析了活动设计类、常规管理类、岗位推进类等三大班队活动课类型的设计思路和组织策略，并建议班主任们要用长程的眼光、用融合融通的思维、用动态发展的原则来设计主题班队活动，紧扣身边的教育资源，在实践中多思多学多总结，切实提升管理智慧。
为了让班主任进一步明晰“青藤银行”学生素养综合评价体系，学生发展处刘新怡副主任以图文并茂的形式进行了再强调。“劳动币、美德币、特色币、规范币、智慧币”五个币种各有所指，刘主任详细阐述了“青藤银行”的操作步骤和关键要素，并提醒班主任可以以此作为对队员进行全面、生动、客观评价的依据。
巢卫国副校长也对潘老师的课堂赞不绝口，并追溯了他当年的队课设计经历，让我们的年轻班主任们信心倍增。在实践中学习，在学习中探索，在探索中超越，相信一次又一次的磨炼，会让班主任们持续闪现智慧的光芒。
撰稿：花文慧 摄影：巢洁 审核：曾霆
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