班主任是学校工作的中坚力量，新任班主任是又是班主任队伍中的新鲜血液，为加强新任班主任的工作积极性，增进班主任之间的经验交流，为新任班主任的专业发展保驾护航，2023年9月26日上午，在学生发展处曾霆主任的主持下，西夏墅中心小学2023年秋学期新任班主任、任职一年的班主任，以及学校资深骨干班主任汇聚在三楼会议室，参加本学期第二次班队研讨活动。
开学三个星期以来，新任班主任渐渐适应了班主任工作，但也在实际管理中会遇到一些问题，如生生矛盾、家校沟通、特殊学生的教育等等。基于此，学生发展处事先向新任班主任搜集了班级管理中最棘手、难解决的若干个问题，并进行了筛选、归类，整合成普适性较强的问题汇总。会议现场，四位资深骨干班主任进行了现场答疑。经验丰富的陈小丽老师就家校沟通中出现的各种困难，给予了非常实用的建议：一是平复情绪再联系，向家长反应学生的问题时，不能火冒三丈、气急败坏地联系家长，平复好心情、准备好说辞后再沟通;二是转换语言平等聊，不能以告状的方式来沟通，要以“我们一起想想办法”“我们一起帮帮孩子”“孩子目前表现不错，就是出现了一点小问题”等等，这样的语言会更能让家长感受到老师“为孩子成长着想”的诚意;三是反馈评价要及时，问题学生出现转变时，要及时告知家长，与家长分享喜悦之情。
充满爱心的梁议华老师就新任教师提出的特殊学生学习与行为习惯不佳的问题，给予了三点参考：一是特殊的关爱不能少，要充分了解这些学生的特点，多关注关心他，多站在他的立场想问题;二是必要的表扬不能少，发现闪光点，要及时放大，让其他孩子看到他的优点，并向他学习;三是适当的合作不能少，要和家长一起商讨转化方法，家校携手共进、达成统一战线。
颇有想法的张凌云老师就生生矛盾的处理，提醒新任班主任要多角度充分调查，可以在班里设立“班级日志”，设立文明观察员岗位，发现重点矛盾时，除了及时劝架，还要如实记录当时状况，并由其他目击者签字，确保真实性。同时，班主任不能简单地谈话解决，还要引导孩子认识到自己的问题所在，并积极改正。
稳扎稳打的金斌老师向新任班主任传授了小岗位评价与加分考核的操作法宝：一是明确评价标准，让每个学生都能认可，并做到心中有数;二是实行过程监控，班主任要不定期地询问加分情况，了解缘由;三是奖励讲究仪式，一定阶段后，班主任在为积分高的学生发放相关奖励时，要隆重、讲究仪式感，给予学生充分的自豪感。
接着，新任班主任们则具体结合实际工作，向四位资深班主任抛出自己的其他困惑，四位老师也提供了一些解决方法，老师们受益匪浅，纷纷表示要把这些宝贵经验运用到班级管理中。曾主任向这些耐心传授经验的资深班主任表示了感谢，并现场公布了牵手扶持计划，由一名资深班主任牵手两名新任班主任，在实际工作中给予他们更多的帮助。
最后，曾主任再次带着新任班主任学习了学校的班主任考核细则和“最美青藤班”评选标准，鼓励大家多向前辈学习、关注学生常规、勇于拓宽思路，做好学生成长路上的引路人角色。
化作春风，柔进凡尘。在今后的教育岁月中，新任班主任们将在西小坚强德育团队的帮助下，乘风破浪、砥砺前行，共赴成长盛宴。
摄影：花文慧，撰稿：曾霆，审核：巢卫国
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