班主任是学校德育工作的灵魂人物，是学生成长的心灵导师。为全面提高班主任的班级管理水平，推动和促进班主任队伍建设，营造和谐、文明、奋进的德育文化氛围，20023年9月1日下午，西夏墅中心小学在三楼演播室召开了本学期第一次班主任研讨会议，会议由学生发展处曾霆主任主持，王芳校长、巢卫国副校长及全体班主任全程参加了本次活动。
会议的第一环节是由常州市特级教师后备人才、德育名师王瑛主任给班主任们带来了班级管理的高位引领。王主任以《“三色”环绕，让班主任工作更出彩》为题，做了精彩、实用、可操作性强的分享：
一、以岗位教育为底色，让每个孩子有发展的平台。学生是班级的主人，班主任需要通过岗位建设引导学生参与班级的各种管理活动。王老师按照年级特点和学生成长需求提出了不同的岗位建设建议，并特别提醒班主任在开展岗位教育时要讲究五结合，具体包括固定轮流相结合、长短周期相结合、不同类别相结合、岗位队建相结合、扬长补短相结合等。
二、以活动体验为本色，让每一个孩子有发光的机会。德育活动是学生成长、锻炼能力、提升素养的重要平台，针对“怎样的活动才能让学生有所收获”和“班主任该如何设计这样的活动”这两个问题，王老师给班主任提了三个建议：打通学科壁垒，整体规划教育内容;遵循自然节律，整体架构活动体系;挖掘身边资源，系列推进活动体验。
三、以课题研究为底色，让每一个努力有结果的可能。王老师结合“常州市中小学名班主任认定标准”，强调作为班主任对管理举措和开展的活动要及时复盘，形成自己的育人故事、创新案例，进而梳理成教育论文，形成看得见、留得下、传得开的成果，让课题研究为班主任工作增添一点亮色。
精彩的讲座让班主任们受益匪浅，大家收获满满，纷纷表示要运用到自己的班级管理与建设的实践中。
接着，曾主任给班主任们做了题为《班主任工作中的突发状况及解决建议》的专题分享。他从生生交往、家校协同、心理健康教育三项工作中常见的突发问题出发，通过真实的案例，深入浅出地分析了解决问题的角度和策略，供班主任学习与参考，希望大家能在日常工作中更加游刃有余地解决所面对的各种突发状况。随后，曾主任以《中小学德育工作指南》为理论指导，向各位班主任详细解读了本学年德育工作的重点内容，并进一步明确了班主任工作的职责要求和考核细则。
最后，巢卫国副校长就本学期的学生安全教育，开展了专题培训。他提醒班主任要坚守岗位与职责，做学生身心安全的保障者和护航人，他特别强调班主任们要努力提升自己，不断锤炼专业能力和水平，掌握教育方法，积极引入校内外资源，恰如其分地开展系列安全教育活动。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。本次班主任培训会议的召开，为新学期的班主任工作指名了方向，鼓舞了干劲，增强了班主任队伍的凝聚力和创新力。西小的班主任团队将以更饱满的状态投入到工作中，以学生为中心，践行创新、自主、开放、多元的青藤德育理念，增强育人实效，让每一朵花苞欣然绽放，让每一位孩子幸福成长。
摄影：李晓月，撰稿：唐玉吉，审核：曾霆
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