时光飞逝，承载着耕耘的喜悦，一学期的工作已接近尾声。为了更好地落实“双减”政策，进一步提质增效，优化教学方法，6月29日下午，西夏墅中心小学语文学科组召开了总结暨教学质量诊断会议。
回顾总结，砥砺前行
首先，语文组学科组长顾静霞老师带来了题为《行耕不辍，“研”续精彩》的总结交流。她回顾这一学期的语文组工作，有着许多的亮点。一是着力课标学习，助力课堂;二是着力课堂赋能，研磨蜕变;三是着力素养提升，共话成长;四是着力作业设计，助推双减;五是着力增质提效，笃行不怠。同时，她对下学期的工作也进行了展望。未来，语文学科组将继续锤炼青年教师基本功，加强备课组建设，重视培养学生的核心素养能力的提升。
质量诊断，提质增效
接着，各位备课组长进行了质量分析诊断。一年级组张霞老师提出在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读，提高学生的阅读能力。让学生积累语言，规范学
生的语言。二年级组罗伊玲老师关注日常词句积累要形成习惯，注重多方面知识的扩充，生活处处有语文，要教学生多说多练。三年级印昊老师针对阅读表示平时在课堂上要进行阅读专题训练，在训练中一定要注重做好学习方法的指导。四年级梁议华老师提出在习作表达上，针对孩子们普遍存在难以写具体的现象，让孩子们进行片断练笔，训练孩子们写作思维，学会扩展思路，从而让文章更有深度和广度。五年级杨芸佼老师提出学生知识的形成、能力的培养、习惯的养成，大都在课堂内完成。我们教师要立足课堂,在课堂教学下功夫,落实每课的教学目标,有效完成教学任务。六年级徐婕老师表示文言文的教学不能仅仅局限于课内，要着眼于课外拓展，有效进行文言文专项的练习与知识点梳理。
骨干引领，共学共进
语文组在前期就已经根据青年教师提出的教学困惑进行了梳理。会议的现场，三位骨干教师代表陈小丽老师、包春芳老师、朱创平老师针对这些教学困惑，为大家传授了经验做法。陈老师表示教师要钻研课文，着重突破难点。同时，要强化预习，关注阅读质量。包老师提出教学形式要丰富多样，教师要关注自己的姿态语言。朱创平老师指出对于不同性格的孩子，我们要因材施教。三人行，必有我师焉。三位宝藏老师的分享，为我们指点了迷津，让我们对新学期的教学有了更多的新思考。
高位引领，指明方向
最后，巢卫国副校长和邹丽琴主任都高度肯定了此次研讨会议。邹丽琴主任指出，作为语文老师，我们不仅要与时俱进，转变思维，还要深入钻研，团结协作。巢卫国副校长对大家提出了两点希望，一是希望大家结合命题，改进课堂教学;二是备课组要完善资源库的建设。
教育之路漫长又充满挑战，西小的语文教师将坚守初心，继续在课堂改革实践中落实“双减”政策，守好课堂主阵地，助推学生的全面发展，为西小教育的繁荣贡献我们的力量。
撰稿：顾静霞 摄影：唐玉吉 审核：顾静霞
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