星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。为了全面总结梳理开学第一个月以来开展的各项工作，2月27日，西夏墅中心小学在三楼会议室开展了新学期第三次管理团队培训和研讨会议。本次会议由巢卫国副校长主持，共三项议程，管理团队全体成员参加。
阅读与分享
首先刘新怡老师带来了题为《从“想到”走向“做到”》的阅读分享，她向大家推荐了《教师清单革命》这本书，从“what”、“why”、“how”三大方面展开交流。她认为清单是导向的思维工具，工作中我们要善于放眼大局，细化工作，制定好长期、中期、短期以及即时清单，并根据实际工作情况随机应变，这样才能提升工作效率和管理能力。
接着唐玉吉老师带来了题为《怎么做中层》的阅读分享，她向大家具体阐述了什么是领导力，领导力应该是有价值、有思想、有立场的领导。她认为好的管理机制要从人性出发，激发人性之善，从建议性的方面解决问题，避免“一人生病，众人吃药”的不合理制度。
清单式总结
会议的第二项议程是学生处的曾霆主任和后勤处的金卫洪主任进行月工作总结。曾霆主任围绕“常规、活动、家校、教师培养”等方面进行了交流，学生处启动实施了两周一次的常规行为训练与考核工作，完成了开学报到日、元宵猜灯谜、开学课程展示、开学典礼等期初迎新等一系列活动，并家社联动，与华墅社区少工委制定了本学期校外实践活动计划，带领学生寻访了亮迪科技有限公司。还在王瑛主任的指导下，开展了道德与法治基本功培训，开展了两次班主任基本功培训。金卫洪主任围绕关键词“安全、资产、卫生、”进行了交流，后勤处一个月以来完成了许多设备的检查与维修，对学生进行了校车安全教育，完成了资产月报、年报工作。
主题式研讨
会议的第三项议程是各年级组长根据学生处对班级、年级考核情况，交流清单式整改方案。一年级组唐玉吉老师提出要加强班级岗位的建设，改善早读情况;二年级陈小丽老师分享了早读管理妙招，提出未来两周二年级重点关注学生追逐打闹情况;三年级金乐老师提出要加强小干部小岗位建设，改变三年级卫生、课间打闹等情况;四年级张华老师提出优秀班级要发挥模范示范作用，四年级重点关注容易忽视的角落卫生问题;五年级朱华冬老师提出老师们要关注学生上课的积极性和纪律性;六年级杨雯老师提出老师们要保障学生运动时间，关注孩子心理情感等问题。
引领与提升
王校肯定了研讨活动很有收获，大家在反思和建议中不仅寻找问题的解决途径，更是明确了“我是谁?我们的常规是什么?问题是什么?为什么发生?怎么办?怎样组织、反馈和评价以实现管理的闭环”等问题，她建议各个年级组召集班主任们一起来就存在问题进行下一步行动的要求明确：一是岗位建设——把每日常规中的早读、卫生、课间、午餐等问题进行设岗、评岗、轮岗，让每个人在岗位和责任中当好班级小主人;二是上好班队课——就年级中出现的共性问题，一起设计班队课，与学生一起来反思我们的问题，寻找解决的方法;三是整合推进班级活动、年级组活动，在学生处活动的统领下，有策划、有合作、更有整体地开展，为了学生的成长搭建不同的平台。
风正当扬帆，奋蹄争朝夕。本次会议的召开，进一步统一了思想，锚定了目标，凝聚了共识，我们将以更科学、更高效的团队作风，继续谱写西小高质量发展的新篇章。
撰稿：顾静霞 摄影：顾静霞 审核：王芳
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