教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，更是教学质量提高的“助推器”。为更好地促进学生全面发展和教师专业成长，2023年2月21日下午，我校语文教研组教师齐聚一楼多媒体教室，展开新学期语文教研活动。
第一堂课是陶玲玲老师执教的《田忌赛马》。整堂课主要侧重于激发思维，在层层深入的分析中，让学生懂得田忌赛马是“智慧”的比赛而非“力量”的比赛，从而指导他们学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题。陶老师引导学生尝试用小标题的形式概括文章的主要段落。清晰地理出两次比赛的过程，又培养学生的概括能力。田忌能转败为胜是什么原因?赢的条件有哪些?学生带着问题，小组合作学习课文，唤起探索问题的兴趣，激发了思维，调动学生的学习主动性。
随后第二堂课，顾静霞老师和一(3)班的小朋友们一起展开一年级下册识字《动物儿歌》的学习。顾老师聚焦形声字特点，创设富有童趣的情境任务，让学生在动物王国的世界中发现带有虫字旁的形声字，并通过闯关游戏、送小动物回家等方式，带领学生在探究中发现形声字规律，感知汉字造字方法的奇妙。
课后，老师们针对两堂课围坐讨论。巢卫国副校长从课堂的投入感、获得感、推进感三个方面分析评价，充分肯定了年轻教师在一次次磨课中的成长，也对两位老师提出更高的期望。
教研最后，言红芬老师对本次语文教研提出新要求，提供新思路。言老师再次强调了任务群是语文课程新的组织形式，给予学生更多自主探究的空间，在教学中更要关注四个“体现”：一是任务驱动，体现言语学习的情境性，二是方法习得，体现语言梳理的实效性，三是支架设计，体现言语思维的可视化，四是迁移运用，体现语言活动的实践性。在真实的学习活动中着眼于学生语言运用素养的提升，从而实现学生高品质言说。
本次教研活动，两位老师的课堂十分精彩，以生为本，以导为方，秉持着“学生永远是课堂的主人”的教学理念。教研时间虽短，但每一次碰撞都是对语文教学的思考与探索，是我们稳步前行的不竭动力。
撰稿：蔡鑫盛 摄影：张霞 审核：言红芬
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