暖冬，阳光明丽，微风和畅。2022年11月10日下午，西夏墅中心小学数学组进行了组内教研课活动。本次活动包括了低段和高段两节数学课的现场展示，在方婷副校长和韦小露老师的主持下，数学组教师全体积极参与。
低年段：聚焦数运算
翁蒋慧老师执教的《得数是10的加法和10减几》，先是通过对口令让学生回顾10的分与合，为后面学习10的加减法打下基础。接下来出示情境图引入课题，通过说一说，想一想，抛一抛等活动，让学生牢固掌握了一图四式。同时，抛花片的活动也让学生在玩中观察、分析、思考得出10的加减法所有算式。最后的练习环节的设计也呈现出了层次性和多样性，学生的思维得到了发展。
课后，全体教师进行了互动研讨。翁老师对课堂环节提出了反思：抛花片之前未有涉及，导致学生进行活动时不顺利，要考虑设计活动要求;学生表达没有达到预期，前半部分复习时间略长，导致后半部分内容来不及上完，要考虑压缩复习时间。
接下来，各位听课老师畅所欲言，肯定了这节课中的很多亮点，也提出了一些意见。刘玲老师认为翁老师对学生的常规培养很不错，教学语言干脆，学生整体反应能力不错;练习可以进行整合，节省时间。秦雨欣老师认为学生的语言表达能力培养得不错，在操作学具的时候指令可以在明确一些，这样课堂会更有秩序。
方婷副校长最后进行总结，翁老师的课教学过程清晰，目标达成度较高，学生课堂常规好。并提出建议：翁老师课堂节奏较慢，复习时间要进行压缩，找规律时要让学生经历有序的过程，让学生思维得到发展，还可以设计游戏，用游戏激发学生的兴趣。
高年段：聚焦概率与统计
伊艳老师执教的《可能性》，先从摸球游戏调动学生积极性，让学生尝试用可能、一定、不可能的语句来表达数学问题。接着引出可能性是有大小这一猜测，随后通过抽牌实验，学生操作记录并交流，验证出可能性是有大小这一结论。最后应用结论的过程中，充分发挥学生的自主性，发展学生的数学能力。
课后，伊艳老师进行了反思：教学设计方面还不充分，后期还需完善。在研究过程中，活动要求需明确，让学生操作得当。
接着，全体教师进行了互动研讨。针对本节课，各位教师表达了自己的见解。刘伟芬老师认为伊老师找准新知识的切入点，巧妙地创设了贴近学生生活的数学问题情境。盛正妹老师认为伊老师本节课从游戏导入新课，充分调动了学生的学习兴趣。祁伟娟老师认为伊老师采用小组合作学习方式，有利于从小培养学生的合作意识和团队精神。
最后，韦小露老师进行总结，伊老师本节课教学设计精心，数学语言生动形象，活动材料具体丰富，让学生在游戏中感悟数学的魅力。另外，伊老师能创设性地使用教材资源，合理运用教学方法，使学生在生动活泼的学习氛围中得到发展。
磨砺以须，教研有色。本次教研活动，数学组全体教师饱含热情，主动学习交流。在今后的研究中，全体教师将继续探索，以教研促进课堂的提质增效。
【撰稿： 巢明珠 汤丽阳 摄影： 巢明珠 汤丽阳 审核：方婷】
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