一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。10月19日上午，西夏墅小学数学课题组的老师们，围绕““数与代数”学习领域下小学生几何直观能力培养的实践研究”这一主题，展开课题研究活动。
课堂展示 直观感知
课题组成员陈燕老师执教六年级《表面涂色的正方体》，这是一节规律探究课。陈老师首先提出问题：“把正方体棱长平均分成10份，3面涂色、2面涂色、1面涂色的小正方体各有多少个?”面对复杂的问题，学生很自然的想到从简单想起。带着学生从棱长平均分成两份开始研究，逐步推进，研究棱长平均分成3份、4份、5份、更多份的情况，让学生在数一数、想一想、算一算的过程中发现表面涂色正方体的规律，并结合正方体的直观图，让学生理解规律、解释规律。整节课充满了浓浓的研究味儿。
评课分享 明晰价值
九月份开始，陈燕老师对《表面涂色正方体》这节课不断深入地研究，陈老师在一次次磨课过程中，不断提升和成长。听完课后，大家齐聚三楼会议室，进行集体评课、交流研讨。老师们各抒己见，发现了本节课的教学亮点，也提出了改进建议。
教而不研则浅，研而不教则空。数学课题组的成员们将进一步围绕课题，深耕课堂、深耕研究，立足现在，着眼未来，进一步凝练课题研究成果，实现师生的双向发展。
【撰写：方婷 摄影：曾霆 】
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