为有效推行“双减”政策，积极构建高效课堂，5月20日，西夏墅中心小学语文言说课题组老师共同观摩了江苏省中小学教学研究室主办的课堂教学研究活动，携手探讨“双减”课堂的样子。
“双减”背景下，课堂教学应如何进行？这无疑是广大教育工作者萦绕心头的难题。本次活动中，江苏省教育学会名誉会长陆志平、江苏省教研室主任董洪亮等嘉宾就双减课堂的样子进行了解读，提出双减的课堂应该具有“家常的”“清减的”“保底的”特点。来自南京的九位骨干教师就双减这一主题执教了低中高各三节示范课，共同为我们展示了“减负、提质”的高效课堂状态。曹院长在跨学段观课后肯定了这九位老师对双减课堂的探索，认为双减课堂真正体现了删繁就简、简而不减、减而增效的特点。言说课题组的老师们根据教学学段观看相关示范课，学习前辈教师的课堂教学推进方法和细节的把握，积极思考，收获良多。
下午的专家讲座为我们带来了深刻思考，陆志平老师关于新课标的解读中指出，核心素养的课程标准的灵魂，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观，在义务教育阶段，着重体现在文化自信。语言运用、思维能力和审美创造四方面。杨德铸主任的“唤醒儿童：让主体回归课堂”讲座，探究了如何保障语文课堂上学生的主体地位，从零起点教学、任务群统领、多样化管理、一体化作业这四方面做起，让学习真正有效。
本次活动为言说组的老师提供了双减课堂实施的新思路，就像李亮老师最后所说：不着急，慢慢来，我们可以先学起来，思考起来。让我们共同在双减这条道路上，且行且思，不断成长！
撰稿：罗伊玲 摄影：各成员 审核：杨芸佼
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