“双减”行动|真诚沟通，传递温暖

家访，是家校协同育人的有效方式，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。开学后的第一周，在学校的统一组织下，西夏墅中心小学各年级组的教师开展了新学期家访活动和疫情期间的“云家访”，为一个个家庭带去教育的温度，传递教育的情怀。

线下大家访中，老师们相互配合，两两组队，亲力亲为。老师对学生在家的学习环境、睡眠时间、阅读书籍和手机使用情况都有了初步了解，指导学生与家长如何开展亲子阅读，对家庭教育中存在的问题进行了相应的指导。从学习态度到学习方法，“双减”政策的实施，再到生活习惯、兴趣爱好、未来成长的方向，老师们跟家长促膝长谈，引导家长承担起对孩子的睡眠、体质、手机、安全监管等方面的教育职责，引导孩子重视课外阅读，重视精神成长，朝着更加快乐积极的方向成长。通过家访，老师、家长与学生都明确了各自需要努力的方向。

线下活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。

本学期疫情期间，对学生和家长的心理状况也及时关注，尤其是学生居家期间的心理健康问题，是各班老师重点关注的一点。老师们每天除了居家导学，还抽空和学生进行电话、视频或者在线直播，和学生聊天，听他们讲述自己的居家生活，为孩子们答疑解惑。老师也为学生一一解答关于居家的困惑与苦恼，孩子们在交流中，绽开的灿烂的笑容。

家访后，老师们及时将家访情况进行客观记录，形成家访档案，做到“一家一策、一生一案”，形成个性化帮扶举措。教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。

学校的教育需要社会的配合，班主任和科任老师的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是教师对学生进行全面了解的重要渠道。通过家访班主任和科任老师可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况、学习环境和其他方面的表现等，做到心中有数，这样有利于老师以后更好地根据实际情况有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生的健康茁壮成长。

【撰稿：韦小露  拍摄：全校老师  审核：曾霆】