青藤教研∣生根语文课堂，内化关键能力

信手辞春，浅夏流光，岁月生香。今天，西小语文组的老师们齐聚一堂，共同研讨阅读专项复习指导，全面迎接市抽测。

一、聚焦表达效果，锤炼关键能力

活动第一部分由潘明妹老师执教复习课——体会词句的表达效果。潘老师从修辞手法、细节描写、感情色彩三个方面进行了方法指导。首先选取学生熟悉的例句教方法，稳扎稳打，层层递进；紧接着围绕重难点设计了学习单做练习，趁热打铁，思考探究。潘老师真正做到了讲练结合、精讲多练，贯彻落实了“以教师为主导，学生为主体”的理念，实现了高效课堂。

二、围绕关键能力，探讨答题技巧

接着，各备课组又围绕阅读理解典型题型，开展了热烈的研讨。六年级朱梦宇老师从说明方法、文章结构、抒情方法等角度，对词句的表达效果进行了补充，五年级备课组分享了如何理解句子含义这一题型，徐婕老师用了“不喝牛奶的孩子也会长大”这一例子，指出指导学生思考时要扣关键词进行提问。张凌云老师向大家分享了“为什么以xxx为题”这类题型的答题思路，要从内容、中心和表达效果三个角度思考。四年级印昊老师则分享了概括段落主要内容有三大方法：一找中心句，二找关键词概括，三找主要人物＋主要事件。三年级梁议华、杨伟老师则从教材出发，结合语文要素，用具体的例子教方法。老师们集思广益，迸发出思维的火花。

三、高位引领，全面迎接市抽测

最后，课程处邹丽琴主任对本次教研进行了点评和高位引领，她指出：不仅要教学生答题模板，更要指导学生细细品读加点字词，落实到文本中去，让阅读理解教学走向高效。

教育教学的路上没有终点只有起点，让我们带着教研所获继续在语文教学路上砥砺前行。

撰稿：徐婕   摄影：扈文晶  审核：杨芸佼