青藤教师|同心抗疫，静待花开

　　春天的脚步如期而至，窗外百花齐放。然而，我们的脚步却被一场突如其来的疫情按下了暂停键。作为教师的我们虽不能奔赴抗疫一线，但也没有停下学习的脚步。学校组织青年成长团的老师们居家学习提升，观看《“校长说”之同心抗疫特别节目》，3月30日晚开展了线上学习分享会。

　　一、学思结合乐分享

　　青年成长团的老师们都做了充分的准备，由六位老师作为代表进行了分享。青芽团的秦雨欣老师从疫情下如何优化学生的学习策略提升学习品质这一方面分享了她的启发;付应华老师谈了自己对玩中学的看法，学习要劳逸结合才能达到事半功倍的效果;吴梦茹老师从家校同心方面分享她的心得，认为要有效备课，教学要有的放矢;温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业。

　　青苗团的花文慧老师用四个不离“心不离班、人不离家、机不离手、眼不离字”表达了居家教学的日常。作为教师要做好面对疫情线上教学心理和行动上的双重准备;陈昕倩老师提出“家长应该成为孩子的合伙人”，并提出了四点方法：一、孩子比家长更敏感，规律的生活有助于提高安全感。二、感觉要被气炸时，不妨先按下“暂停键”。三、宽容孩子的表现，有助于减轻父母和孩子的焦虑。四、保持每日社交，也是在线生活学习的一部分;罗依玲老师提出要与孩子一起成长，作为教师可以起到中间沟通协调的作用，结合云班会，对家长孩子进行疏导，帮助他们建立良好的情绪，让家长能够放下姿态，换一种方式陪伴孩子。

　　二、互动点评谋思路

　　听完分享，大家也进行了点评。黄磊老师说道：“听了花老师的分享，我觉得说的很对。在疫情期间，学生在家里线上学习，这时候家庭教育就显得尤为重要。校长说提供了很多引导家长对孩子进行有效沟通的方法，也为我们与家长的沟通创设了条件。同时我们也不能放松对自己的要求，在家期间也要注重自己专业素养的提升。最后，期盼着能早日在学校相遇。”巢明珠老师说道：“罗老师的分享更侧重于家庭教育。的确，疫情期间，家长会花更多的精力在孩子的学习上面，反而会激起孩子的逆反心理，特别是对于学习有困难的孩子。在云家访的过程中，我也了解到，我们班有个学生也有这样的情况，对此我建议家长要多和孩子进行沟通，找到不愿学习的根本原因，可以和她一起制定作息表，合理安排好居家时间，除了学习外，还可以有其他方面的活动。在学习上，不用过于强求，可以每天完成一点点，有利于孩子的全面发展，也有利于亲子之间的关系更加融洽。”

　　对于本次学习，老师们通过深入交流，也进行了反思。疫情当前，居家学习战线拉长，家长的情绪越来越焦虑，孩子的学习效率有待提高，针对这样的情况，大家也纷纷提出对策。首先，在教学方面，学科内容要有效进行整合，突出学科特色，体现学科趣味性，以此来提高学生的学习兴趣。其次，作业的布置要更加开放，认真反馈每个学生的作业，完善评价机制，多以鼓励为主，推动学生的学习动力。最后，家校协作，加强沟通，及时了解学生的居家状态，帮助家长缓解焦虑情绪，提升孩子的学习效率。

　　三、指明方向促成长

　　本次的分享活动邹丽琴主任和言红芬副主任全程参与，她们对大家积极的学习态度给予了充分的肯定，与此同时，也对大家提出了几点建议。

　　言红芬副主任认为，青年教师在导学期间，作业设计要深入细致，符合学情，线上教学精心备课，清晰重难点，精准线上答疑，关注个别辅导。同时建议老师们，一要积极应对，不被动应付;二要保持学习，不满足躺平;三要打破重构，不思维固化。

　　邹丽琴主任说道：“稳定的情绪，良好的沟通是架起和谐师生关系的桥梁。在日常的教学生活中，老师也要学会调节控制情绪，培养良好的情绪和孩子沟通。居家学习生活，教师更要关注孩子的状态，家校协作，搭建云平台，开启云沟通，帮助孩子规划合理的作息时间表，为孩子的健康护航。”

　　荀子说过“学不可以已”，作为教师更要不断的学习提升自我，让生命之树常青。阴霾总会散去，阳光终会走来，让我们同心抗疫，静待花开。

　　撰稿：张曦   摄影：家人   审核：言红芬