在这次疫情的影响下，我们正在度过一个特殊的时期。在这段时间里，虽然我们不能出门，学生延迟开学，但是在各位老师的努力下，学生们在家里仍然过得很充实，学习、生活、锻炼都很丰富。
2022年3月27日下午，六年级组利用腾讯会议平台，在线上组织所有老师对前一阶段的导学情况进行总结反思，希望能帮助学生们更好地度过余下的居家学习生活。
首先，语数英备课组长盘点了上一阶段导学中的成效、亮点和存在问题，提出下一阶段导学中的共同措施。
语文组：推陈出新，坚持主题演说
朱梦宇老师代表语文备课组进行了总结反思，亮点：1.设计凸显主题性;2.提供资料包;3.依托于演说活动，锻炼学生的写作和语言表达的综合能力;4.线上答疑和随时反馈相结合。
也对后期的导学做了如下思考：1.新增朗读打卡，班级圈作为展示和反馈平台;2.要求更加细化，具有指导想性和方向性，也作为评价准则;3.增加作业提交清单，尽量避免出现作业提交不完成的情况;4.重视对学生自行检查的锻炼，在作业要求中有明确规定;5.资料包继续发挥知识补充作用，防止学生在做资料搜集时像无头苍蝇，没有方向，浪费时间，学校效率低;6.综合性学习体现学科和生活的联通，以清明节为主题，发起倡议，写倡议书，录制倡议视频，或者设计思维导图，多方面介绍清明节的信息，并录制介绍视频。
数学组：分层作业，重点突出
陈燕老师代表数学组进行了总结反思，亮点：1.作业分层布置;2.注重提炼重点。3.作业反馈中，云批改和语音反馈相结合。4.鼓励表扬为主。
在后期的导学中，陈燕老师提出新课内容线上学习不合适，进行了内容的整改，主要以六年级的总复习为主。
英语组：形式多样，紧扣学科素养
黄丽娜老师代表英语组进行了总结反思，亮点：1.合理安排资源，科学布置作业;2.作业反馈点评，关注成长;3.及时小结，不断调整合优化。特别是反馈点评中，英语组老师能一个一个录音进行发音的纠正，及时单独反馈给学生，帮助学生形成正确的语音语调。
在后期的导学中，英语组将放慢脚步，着重关注学生的口语表达能力。
居家生活：形式丰富，趣味浓
杨雯老师以“心手相牵，度每“疫”天”为主题，总结了上一阶段学生居家生活的情况首先为班主任老师点了赞，在疫情来临的第一时间，最忙的六年级组6位班主任，及时转发学校的每一个通知，检测核酸，登记各类信息，再到组织云班会，组织心理健康，云家访等，同时又作为任课老师还要关注作业，线上答疑!
“疫”起play：套圈圈、翻花绳、下棋……
“疫”起sport：体育打卡、篮球球、跳绳、坐位体前屈……
“疫”起housework：打扫房间、做点心、花式甜品……
“疫”起show：废物利用、手势舞、绘画、演说……
云家访、云班会：各具特色，显成效
最后，巢校长肯定了年级组每位老师的努力，对云家访、云班队情况进行一个反馈，并提出建议。
1. 六年级全体老师均参加了云家访活动，形式多样，并在持续进行中，截至3月24日，已完成了109人，提出下周必须全部结束。
2. 六年级班主任用情、用爱、用心组织召开了多次云班会，给学生上了生动的课。具有以下特点：主题鲜明、内容丰富、贴近实际。六(3)、六(6)班充分发挥学生的主体地位，从班会的思考设计到班会的顺利开展，均是学生自主安排;六(2)班邀请家长代表进入班会，参与评价孩子们的成长历程;六(4)班班会切入口小，两次班会分别从“我是优秀小管家”和“致敬身边的英雄”两个角度切入，学生积极性高;六(1)、六(5)班班会紧密联系当前时事，表达真挚的情感，能引起共鸣，鼓励学生自主成长，做更好的自己。
疫情无情，人有情。相信，在接下来的居家生活学习的日子里，六年级组的老师们会继续发扬优良传统，带着孩子们一起迎接花开的时刻。
撰稿：杨雯 摄影：黄丽娜 审核：曾霆
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