突如其来的疫情，让我们的生活受到了极大的影响，但是没有击退孩子们学习的热情和决心，青藤娃们居家也能快乐生活展风采。为了进一步提高学生的数学素养，数学组的老师们结合教学内容，开展了不同的体验活动。让我们一起来看看吧！
四年级：“小小设计师”+“小小探究员”
四年级的孩子们观察生活，发现生活中的数学之美——对称和旋转，纷纷做起了“小小设计师”，设计一幅幅美丽的对称图案。瞧！有风车、太阳公公的笑脸、创意“地板砖”，还有爱心呢，满满的创意，趣味十足！
但是做一名“小小设计师”，已经满足不了四年级的青藤娃们啦，他们开始了“一亿有多大”的“数学探究之旅”。那么一亿到底有多大呢？孩子们找到身边易测量的材料，如：硬币、大米、书本等等，确定了研究对象，通过实测，推算出“一亿有多大”。看他们一个个拿着尺和称，认真记录和推算的样子，真不愧是“小小探究员”啊！
五年级：“小小记录员”+“整理小达人”
五年级的青藤娃们，学习了折线统计图之后，纷纷开始研究起了“蒜叶的生长”。这不，疫情期间，蒜叶都发芽啦，根须的长度也越来越长了。那么蒜叶的生长过程到底是怎样的呢？五年级的“小小记录员”们用文字记录和折线统计图的方式，记录了蒜瓣的根须和蒜叶的生长情况，让人一目了然。
当然，作为高年段的孩子，他们的能力不限于此，他们还是一个个小有能力的“小小整理师”哦！他们利用这段时间，将单元知识进行整理，于是，一幅幅逻辑清晰的思维导图就诞生啦！瞧，《因数和倍数》这个单元的知识点，完整、清晰地呈现在我们眼前啦！
六年级：“小小百事通”+“数学小老师”
你知道路边大树的高度吗？哈哈，我们西小六年级的青藤娃们有办法知道哦！想知道他们是怎样“修炼”成“小小百事通”的吗？他们通过测量自己和小伙伴们的影长，与实际身高一起求比值，由此发现：在同一时间，同一地点，影长与实际高度成正比。所以，只要测量出大树影子的长度，就可以算出大树的实际高度啦！
六年级学生毕业在即，却因为疫情的影响而暂时停课了，他们的压力更大，如何让宅家学习更高效呢？他们纷纷开始根据书本和老师布置的导学内容，开始整理笔记啦！新知识的笔记整理、总复习的笔记整理，六年级的青藤娃们不仅有自主复习的意识，还付诸行动，在线上答疑的时候，迫不及待地与大家分享，疫情也阻挡不住孩子们争做“数学小老师”的热情啦！
在数学体验活动中，孩子们既收获了乐趣，又提升了自主学习能力，增强了自信，数学的学科素养也不断提升。期待复课后，见到能力更强、更自信的西小青藤娃们！
【撰稿：韦小露 拍照：各年级家长 审核：方婷】
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