“双减”行动|扎实集体备课 优化作业设计

阳春三月，空气清新，阳光柔和，校园里的万物呈现出一派生机勃勃的景象。为进一步落实“双减”政策，提高我校数学集体备课的效率，优化作业设计方案，2022年3月11日上午，西夏墅中心小学全体数学教师齐聚三楼会议室，开展数学教研组集体备课活动。本次活动由金乐老师主持，王芳校长全程指导。

提质增效：优化作业设计

首先，金乐老师以“提质增效，努力实现作业的育人功能”为主题进行了作业设计的培训。数学作业分为两类，一是每日作业，二是每周作业，要长程规划好每日作业，精心设计好每周作业。金老师结合三年级《认识千米》这一内容，重点阐述了每周作业的设计方式，可以围绕学科类的基础巩固、拓展应用、实践研究三大板块进行设计，也可以结合节日活动主题、数学体验课程主题进行拓展设计。

思维碰撞：扎实集体备课

接着，数学组的老师们在备课组长的带领下，分组进行集体备课活动。组内老师提前进行分工，有负责理论学习心得交流的，有负责单元教材分析的，有负责重点课时板块设计的，有负责练习设计和作业设计的。其中六年级数学备课组长陈燕老师代表她们备课组进行了集备展示：六年级的老师们先是梳理了小学阶段所有有关《解决问题的策略》的内容，清晰解决问题教学的序列化结构体系。接着阐述了本单元的设计意图与教学目标，以及教学的重、难点。之后，详细讲述了《解决问题的策略》第一课时的教学设计。其他备课组的老师们纷纷肯定了六年级数学备课组的集备成果，特别是拓展练习的设计，是站在学生角度有深度地挖掘教材内容，进行创新性地改编。

学以致用：作业设计比赛

最后，青年教师们结合今天自己的收获，进行了作业设计比赛。低、中、高段比赛的内容分别为围绕《分米和毫米》、《平移、旋转和轴对称》、《圆》进行拓展类或活动类的作业设计。青年老师们静心思考，认真比赛，交出一份份优秀的作业设计案例。

 “减负增效”既是减作业负担，加课堂效率，更是减讲授时间，加备课时间，减重复性的作业布置，加自主思考的学习时间。西夏墅中心小学的每一位数学教师都时刻牢记着同一个目标：提升学生的数学核心素养，让每一位学生都有自己的闪光点。

撰稿：金乐   摄影：韦小露   审核：韦小露