青藤活动|课题引领方向 研究助力成长

人勤春来早，奋进正当时。2月18日下午，市“十四五”备案课题《“数与代数”学习领域下学生几何直观能力培养的实践研究》课题组成员齐聚三楼会议室，进行课题组学期计划商讨及学习沙龙活动，本次会议由课题组组长方婷老师主持。

首先，方老师首先进行课题组学期计划的交流，同时布置了课题成员的学期计划，要求每位成员本学期做到三个“1”：即上1节课题研究课，梳理1册教材与几何直观相关内容，撰写1篇研究论文。聆听了组长的发言，大家明确了本学期的研究任务。

前期，方老师为课题组成员推荐了与课题内容相关的文章，大家带着学习后的收获与体会，和课题组成员互相交流了对“数与代数”学习领域下几何直观能力培养的认识和理解，分享了一个个生动的案例。刘玲老师交流《认数》单元，可以带着学生直观地进行认数。黄磊和巢明珠老师分享了在解决思考题时，如何借助画图的方法，让学生理清思路，让复杂的问题变得更加简单。

韦小露老师提出，在分数领域，可以充分利用几何直观，帮助学生建立分数的概念，尤其对于后期研究分数的加减法、乘法和除法，通过引导学生通过画图，来明确算理，帮助学生更好地总结算法。

秦雨欣和大家介绍了她在例题教学时，鼓励学生用图形来理解题意、分析数量关系。金乐老师结合自己的教学提出，讲解棋盘落棋子的位置时，过于抽象，结合图示，能够帮助学生更好地理解。除此之外，分数的比较大小、间隔排列、乘法分配律等，也是代数领域下，用图示的方法解决问题的经典案例。

最后，方婷老师总结，“数与代数”学习领域下小学生几何直观能力的培养，要重在培养学生读图、说图、画图、用图能力，可以结合数概念、数运算、解决问题等课型中逐步提升学生的几何直观能力，让学生体会借助几何直观，将问题变得更简单形象，从而让学生形成较为完善的结题思路和数学思维。

【撰稿：韦小露  摄影：方婷  审核：方婷】