青藤教研|扎实日常数学教学 努力实现课堂提质

“牛劲”辞旧岁，“虎气”唤新年。为更好地落实好“双减”工作，开展好教研活动，有效提升教师业务水平，提高教学质量，2月18日上午，西夏墅中心小学全体数学教师在三楼会议室围绕“扎实日常数学教学，努力实现课堂提质”这一主题，开展了数学学科组交流会议。会议分三大议程，一是数学教研组计划的交流，二是各个备课组进行计划交流，三是教研活动的制定。会议由金乐老师主持，西夏墅中心小学王芳校长与课程处方婷副主任一同参加。

首先，金老师明确了本学期数学教研组的指导思想，并从“夯实教研组建设，深耕细作，扎实推进”、“保障教师队伍培养，搭建平台，力求提升”、“优化作业管理，科学减负，形成特色”这三个方面详细介绍了本学期工作。重点解读了我校培养倾听能力与表达能力的方案。逐条阐述了：“给学生倾听的内驱力，让学生愿意倾听；让学生站在课堂的中央进行倾听；学生的倾听需要目的。”表达能力的培养需要做到：“言之无物到言之有物；言之无序到言之有序；言之无理到言之有理；言之无力到言之有力。”同时强调了我们需要设计丰富多元的“体验课程”课后延展类作业，形成了项目化、序列化、生活化的家庭作业体系，让家庭作业“活”起来。在原来体验课程开发的基础上，进一步开发一些项目化、长线型的体验课程内容。

接着，六位数学备课组长详细阐述了自己根据任教年级学生的特点以及教材的编写而制定的备课组计划。他们均是从年级研讨专题、学科关键能力研讨措施、年级数学学科特色活动、集体备课活动安排等方面进行阐述。一年级刘玲老师尤其关注学生常规习惯的养成，强调需要将学生课堂常规落到实处。二年级巢明珠老师则深入分析了二年级学生学习数学的优势之处与不足之处，并针对学生计算能力薄弱的问题，提出了有层次地设计练习的具体措施。三年级则以体验活动课程的开发为重点，介绍了“24点”课程与“框数游戏”课程。四、五、六年级备课组都特别重视学生计算能力的培养。其中四年级备课组长张彩芳老师提出要进行有向的作业设计，注意习题的拓展与延伸。五年级伊艳老师指出需要建立数学组资源库，实现资源共享。六年级陈燕老师则重点指出要紧抓质量，重点做好培优补差工作。

方主任充分肯定了数学组老师们的教研计划。在制定计划时，做到了整体性、匹配性和操作性。整体性指各备课组专题与学科组专题一致，以备课组教研推进学科组教研。匹配性指根据以往备课组内发现的问题进行相应措施的制定，目标指向更明确。操作性指老师们提出的措施是可落实的，这学期要重点落实减负提质工作，做好作业设计。

王校长对数学老师们提出了四点要求。一是我们的专题要更明确，两个课题需要有所侧重，选一个进行重点研究。二是要提升教师专业素养，清晰如何提升，重点提升哪项。三是要关注学生，一年级重点培养学生良好的习惯，六年级重点培养学生自主学习能力。四是携手共进，数学教师们做到资源共建共享。

最后，各数学备课组组长依据本年级的数学教学安排，制定了各备课组的教研活动计划。教师们纷纷自主申报，承担校级公开课，努力提升自己的教学水平。

此次会议，给老师们的新学期的教育教学指明了方向，吹响了新学期的号角。新学期，我们一起幸福起航！

摄影：秦雨欣   撰稿：金乐  审核：方婷