1月11日，西小英语组在会议室紧扣“双减”主题，围绕作业变革和课堂转型展开了备课组总结交流会。本次会议由金莲老师主持，张丽娟副校长对总结工作进行了指导。
优化课堂，力求突破
立足青藤课堂，英语组不断寻求课堂教学的突破，全面提升课堂效率。
三年级备课组以兴趣引领，结合phonics进行字母教学，生动有趣，课堂环节增加绘本故事，视频动漫和西方节日庆祝等方面对学生进行知识拓展。四年级备课组在教授新词时，组织学生进行小组合作，利用字母儿歌或将学过的单词进行语音迁移，将新知转化为已知。五年级备课组基于英语学科的核心素养，立足于单元整体教学，精心设计每一课时的教学目标和内容。六年级注重渗透英语背景知识，利用书籍，电影，纪录片等资源丰富学生的中外文化知识，调动学生的学习积极性。
创意作业，智趣飞扬
创新作业设计，有效促进学生主动学习。
三年级组的作业布置动口动手，有层次，形式多样，学生表演chant生动活泼，单词拼读大闯关，字母创意小报，学生在学习英语的过程中愿学、乐学，时刻保持兴趣。四年级组的作业彰显单元主题特色，动物水果数字单词卡、课本剧表演，将绘画和写作相结合，一课一主题，让学生动脑动手，享受用英语创作的快乐。五年级组注重分层作业，关注学生的差异发展，围绕基础、能力提升和实践拓展设计，以小报或思维导图的形式，学生读写结合，最后以演说的形式展评，激发兴趣，提高英语表达能力。六年级在控制作业量的基础上，备课组在作业设计上别出心裁，作业以动口与动手相结合，让学生根据单元主题进行演讲或调查汇报、标志设计，将作业与生活实践进行了巧妙的融合，学生在实践中运用英语知识。
金莲老师认为四个备课组聚焦双减，注重提升课堂实效和优化作业设计，在双减背景下教学工作有较大突破。但同时也提醒各位老师要注重个人专业发展。其他老师也各抒己见，在学习交流中提升。
张校长对于英语组本学期工作中做出的努力表示肯定，英语组善学习，善反思，在学习中成就自己和他人，在实践中力求突破。英语备课组总结各有特色，形式多样，紧扣双减主题，展现了各组在作业变革和提升课堂质量方面的工作。但是在工作上还有几个方面仍需加强。一、创新作业变革要从以下几个方面进行：1.知识内容转向语言文字运用表达：2.知识结构转向思维训练，利用思维导图发散学生的思维;3.作业形式从单一转向组合，多学科融合;4.更新作业评价。二、项目实施仍需不断推进。以三年级自然拼读为例，其它各年级也要结合教材特点积极思考推进相关项目，并将项目课程化。三、还要在提升课堂质量多下功夫。“双减”不能减少学生的体验感和责任感，要促进学生主动学习，让学生在课堂学习中寻求乐趣。最后，张校表示，英语组要明确方向，严格把关课堂质量，优化课堂设计，以提高学生核心素养为目标开展教学工作。
双减政策给了我们一定的挑战，同时也带给我们更多自我提升的机遇。不拒众流，方为江海。打破固有的认知经验，用积极的心态去探索学习新的思维方式并大胆实践，许多困难都能迎刃而解。
(撰稿：李晓月 摄影：黄丽娜 审核：金莲)
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