为进一步贯彻落实教育部颁布的“双减”新政策，切实提高教育教学质量，扎实做好低年级学生言说能力培养的教学策略研究，西夏墅中心小学语文组于12月14日在一楼多媒体教室开展了教研活动，本次活动由罗伊玲老师执教《雪地里的小画家》，严梦老师执教《雾在哪里》。
“双减”下的课堂风采
《雪地里的小画家》是一首儿童诗。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣读起来琅琅上口。罗老师在课堂上营造了轻松愉悦的教学氛围，利用多种形式引导学生进行说话训练。
严老师执教的《雾在哪里》，课堂节奏疏密有致，课堂内容扎实有效。严老师在课堂中高效利用多媒体设备帮助学生认读生字，理解课文。为实现高效的“双减”课堂，两位教师将课堂做出新的建构，为落实“双减”政策做出切实、扎实的行动。
教师共话“双减”课堂
在欣赏完两位教师展现的课堂风采后，各备课组展开热烈的讨论。随即，两位老师就自己的教学进行了说课反思。其他老师也结合“双减”背景对他们的课堂进行了进一步评课。老师们都非常肯定两位青年教师的进步，课堂呈现也十分有效。同时提出了一些建议：课堂中应当注重教学内容的科学性、言说形式的丰富性、学生地位的主体性。
最后课程处邹丽琴主任对本次活动进行了总结，她指出“双减”不应当是将两课时内容的简单相加，更应考虑为学生课后减负，要将学生课后练习中可能遇到的困难提前做好功课，将二者内容有效结合，才能为学生有效减负。邹主任的一番讲解为老师们解读“双减”政策打开了全新的思路，相信在今后的工作中也会有更多创新思考。
“双减”是当下教育绕不开的话题，如何将其在我们的教育教学中，实际课堂中高效落实，将是老师们应当深思熟虑的一大方向！双减在即，你我同行。
撰稿：花文慧 摄影：臧莉冰 审核：杨芸佼
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