“双减“行动│探索英语作业变革，展作业设计新样态

　　为全面贯彻落实“双减”政策，优化我校英语作业设计，从“量”和“质”上转变作业布置的传统方式，切实发挥作业的育人作用，我们本学期通过“分年级、分主题”、“添趣味、生活化”来优化英语作业设计，让学生学习英语的方式更加多元化，更具趣味性，实现“双减”政策下作业的减量增质，减负增效。

　　三年级：创意字母

　　初遇英语，三年级的孩子们热情满满，老师们以26个字母为主题，结合phonics中的元素布置了丰富多彩的字母画，将英语学习和艺术相结合，孩子们天马行空的想象力以及色彩的碰撞让这一幅幅画变得生动有趣，赋予了这些字母新的生命力，让学生在完成作业的同时体验到成就感，也让孩子们对26个字母有了更加深刻的认识，培养了初始阶段孩子学习英语的兴趣。

　　四年级：相约美食

　　四年级组的作业形态多元，深入解读教材，彰显单元主题特色，做到一课以主题，凸显单元课时目标。教师规避传统的单词抄写，学科融合，用绘画创新单词教学，孩子们在绘画过程中加深了食物类单词的形和意，在学习的过程中享受美食，享受用英语创作的快乐。

　　五年级：职业畅想

　　五年级关注学生综合素养的发展，坚持作业源于生活，依托教材，结合五年级学生年龄特点，作业以小报或思维导图等形式，读写结合，聚焦学生的个性体验，最后以演说的形式来评价，学生完成的不仅是作业，更是双减背景下英语学习最好的方式之一。最后，在畅想未来职业的过程中学生获得成长的力量，收获生长感和幸福感。

　　六年级：环境卫士

　　六年级切实减轻学生的作业负担，作业设计联系生活，结合“环保”这一热点话题，六年级学生自主完成了《Protect the Earth》的海报制作，既激发了学习英语的兴趣，又提高了英语表达能力，同时以自己的方式来倡导大家保护地球，保护环境，在学校和社区张贴、宣传，获得成功的喜悦。

　　作业是小学生自我建构知识与提升人生意义的经历，是一种积累大量愉快而幸福的学习过程的见证。英语组致力于将作业与生活实践进行融合，用发展的眼光让学生在实践中运用英语知识，建设“双减”行动下英语学科作业的新样态!

撰稿：查楚一   摄影：英语老师  审核：王芳