2021年6月22日，炎炎夏日，并没有阻挡老师们学习研讨的热情，西夏墅中心小学的语文老师们个个精神抖擞，容光焕发，带着一学期沉甸甸的收获，齐聚会议室，召开语文各年级备课组总结会议。本次会议由课程处言红芬主任主持。
一年级老师在顾静霞老师的带领下，着重培养学生的朗读能力。从规范姿势，到认真指读，再到熟练划读，老师们引导孩子建起朗读的基石。日常教学中，老师借助拼音指导帮助学生规范发音，引导预习帮助学生扫清障碍。多种方式的朗读训练和多姿多彩的活动，更是激发了学生的朗读兴趣，让学生架起了朗读的桥梁，扬起了朗读的风帆。
二年级的老师则在张校长的高位引领下，以新基础理念为指导，转变教学观念开展课题研究。在日常教学中，老师们通过朗读让学生体会语言美，分析故事展现文学美，讲述故事锻炼言说能力，续编故事发掘弦外之音。为了让研究活动更加扎实进行，在包春芳、陈小丽等老教师老师的带领下，二年级所有语文老师团结一心，把微研讨融入日常的教学生活。
唐颖初老师在汇报时指出，三年级备课组围绕提高言说能力，以教材为基，提升孩子的复述能力；以活动为辅，锤炼演说技艺展开教学和研究。教学中，老师们充分利用学生表演欲强的特点，强抓朗读教学，指导学生体悟人物情感，发现语言密码，学会复述故事，最后以演促学，提供展示的平台，让学生在表演中寻找趣味，彰显智慧。
四年级的老师们结合统编教材的编写特点，紧扣口语交际和复述两大主题开展研究。由于教材使用版本的断层，老师们还需要结合三下教材进行研究，改进教学方法。四年级的老师在张凌云老师的组织下，调整教学方式，采取通过动画故事引导学生复述；列出学习单，开展小组合作引导学生复述；明确复述要求，借助评价引导学生复述等方式，提高学生的言说能力。
五年级备课组在葛丽芬老师的带领下着重培养学生的语言表达和演讲能力。老师们利用口语交际环节，让学生模仿对照，锻炼学生的逻辑思维，让学生能够从容的组织资料变为己用。丰富多样的演讲活动的组织让学生有了展示的平台新媒体技术的使用则为学生的言说训练锦上添花。多管齐下，五年级学生的语言表达和演讲能力不断提升。
朱梦宇老师向老师们展示了六年级语文老师为在阅读教学中渗透演说稿撰写而付出的努力。老师们以胡洁琼老师为领导，以言主任为核心，紧紧团结，磨炼日常课，扎实语文教学；巧用预习单和思维导图训练学生思维能力；引导学生结合单元语文要素撰写日记……六位老师拧成了一股绳，一起思考，共同讨论，力求人人过关。以演为辅，让演说肆意绽放；以思促长，让演说促进质量。孩子们的成长是对老师们付出的心血最好的回报。
同时，来自孟河实验学校的徐老师聆听了我们学校各年级组的总结分享之后，也从教师与教师之间随时随的微研讨、课程的计划与给予我们学校特色的演说主题展开的教学活动进行了赞扬。
最后，张丽娟校长肯定了本学期语文学科组的收获，同时也对下学期的工作作出了展望和要求：希望激发教师内驱力、打造备课组品牌、推进课程建设、提高教研质量，为备课组后续工作的展开指明了方向。
一学期的研究和工作是忙碌而充实的，我们看到了研究的成效——教师的改变和学生的成长。尽管还存在一些问题和不足，但这是我们成长和发展的空间所在。我们期待也相信，新的学期、新的平台，我们会有新的收获、新的改变!
(撰稿：印昊 摄影：花文慧 审核：言红芬 )
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