青藤教研|牵手同行 绽放精彩

　　6月17日上午，由九里小学陈莉副校长领衔的常州市优秀教师城乡牵手活动在西夏墅中心小学开展。本次活动，由陈莉副校长和韦小露老师分别进行课堂教学展示。西小全体数学老师及来自新北区兄弟学校的数学教师齐聚三楼录播教室，全程参与本次活动。

　　第一节课由韦小露老师执教五年级上册《多边形的面积》。韦老师由复习导入，利用学生已有知识渗透转化思想，为新授内容做铺垫。教学过程中，韦老师着重培养学生的获取知识的能力、观察能力和操作能力。通过剪、移、拼等动手操作活动，让学生从不同角度思考，将平行四边形转化成一个长方形，并通过观察讨论，发现了长方形与平行四边形之间的相同点和不同点。最后在学生了解长方形面积公式的基础上，顺理成章推导出平行四边形的面积公式。

　　第二节课由陈莉副校长执教三年级上册《倍的认识》。本节课是一节概念课，内容比较抽象，但是陈校没有给“倍”直接下定义，而是通过三个小组活动，让学生进行观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的关系，体验、明白“把什么看做几份，谁有这样的几份，就是这样的几倍”，从而逐步建构“倍”这一概念。整节课陈校非常重视学生对“倍”的意义理解，多角度、循序渐进建立倍的概念，精心组织学生的学习活动。此外，陈校还非常重视低年级孩子的语言表达培养，多次提问“为什么用除法算式?”，鼓励学生说出自己的想法，让思维外显化。

　　听完课后，韦老师和陈校分别对自己的课堂教学进行了积极的反思。随后，各位听课老师畅所欲言，肯定了这两节课中的很多亮点，如：两位老师都充分考虑了儿童认知的发展规律，重视学生对思想方法的感悟，培养了学生小组合作探究的能力。最后方婷主任以“生长”为关键词对这两节课进行了总结，她指出韦老师的这节课体现在方法的生长，而陈校的这节课体现在概念的生长，肯定了这两节课在练习设计上也有一定的生长，设计精巧，层次丰富。

　　此次研讨活动为老师们搭建了一个良好的学习平台，让大家收获颇丰。交流探讨的时间虽有限，但老师们对于研究和思考的热情却无限!西小数学组的老师们会继续保持这种研究的惯性与热情，向“思维品质”的更深处前行!

　　                                                                                                                       【撰稿：秦雨欣   摄影：秦雨欣  方婷    审核：方婷】