青藤教研|基于规律探究 促进深度学习体验

五月，是个美丽的月份，是百花齐放的季节。在这美好的季节里，5月20日上午，由九里小学陈莉副校长领衔的常州市优秀教师城乡牵手活动第三次在西夏墅中心小学开展。本次活动，由刘玲老师进行课堂教学展示，陈莉副校长做了评课与讲座的专业引领。西小全体数学老师及来自新北区兄弟学校的数学教师齐聚三楼录播教室，全程参与活动。

刘玲老师执教了三年级的《简单的周期》。本节课的教学内容灵活、探究性比较强。教学中，刘老师主要设计了感知规律，领悟概念、创造排列，探索规律、运用规律，解决问题和联系生活，拓展延伸等环节，让学生经历自主探索、合作交流的过程，积累了数学活动经验，感悟了数学思想、感受到数学思考的条理性、择优性，促进深度学习的体验。

接着，全体参加活动的老师在录课教室进行评课。各位听课老师各抒己见，肯定了这节课的很多优点。如板书规范、环节清晰、语言表达完整等方面；也指出一些值得商榷的问题，如局部例题的处理方式值得改进等。陈莉副校长对本节课进行引领总结，高度赞扬了本节课的教学设计精致，思路清晰、层层递进，课堂呈现精彩，规范而不失活跃。同时也指出教学过程中的第一版块花费时间过多，应适当压缩时间避免“头重”情况出现。

最后，陈莉副校长以“基于‘类’架构的小学数学教学探索”为题作专题讲座。她从“类知识”和“类方法”两方面展开，从关注本质，使数学知识系统化、对比异同，使数学知识模块话、融视野，使数学知识整体化等六个方面进行交流分享。交流过程中，陈校例举了很多教学案例，注重理论与实际结合，让在座老师感悟深刻、受益匪浅。

本次活动精彩纷呈，参与活动的全体教师收获颇丰。相信在专家的引领下，数学老师们的教学能力定能有所提高！

【撰稿：秦雨欣    摄影：秦雨欣   审核：方婷】