2020年12月8日下午，寒风虽有些凛冽，但是西小英语组热情似火的教研活动给冬日带来一丝可喜的暖意。西夏墅小学全体英语教师齐聚一楼多媒体教室开展了城乡牵手活动。本次活动有幸邀请到新北区薛家中心小学教师王华莅临指导。
首先是展示课堂风采环节。来自西夏墅中心小学的陈昕倩老师执教了五年级第七单元《At weekends》的第一课时，她用欢快的歌曲逐渐深入本课的主题——周末，然后聚类呈现周末活动的短语，接着由点到面呈现了本课的重点句型，利用多种小组合作方式将核心句型得到充分巩固。陈老师格外注重孩子们的对文本的预测能力，并将本课重点教学的四个频度副词放在对话中反复操练。随后，来自西夏墅中心小学的金莲老师呈现了六年级第七单元《Protect the Earth》第一课时教学。首先利用首字母猜单词的游戏引入“earth”这个主题单词，激发了学生的学习兴趣，并为接下来的学习打下铺垫。然后运用“跳读”和“略读”的方法让学生把握整体脉络，并让学生自我设问。接着她带领学生学习第一块内容，再让学生使用画思维导图的方式自主学习后面三块内容。
接着，陈昕倩老师和金莲老师进行了积极的课后反思。陈老师认为整堂课对于学生掌握频度副词和第三人称单数的灵活运用有欠缺。金老师反思到：如何设计有效的教学活动来增强学生的思维能力还值得进一步推敲。之后兄弟学校的与会老师分别对陈、金两位老师的课堂进行评价，并且提出了宝贵的建议。
活动的最后，王华老师对本次活动进行了有效的总结和针对性的微讲座，她首先肯定了多方老师的意见和建议，提出教师可根据教学板块灵活拓展以打开学生的学习思维。紧接着王老师以《小学高年级英语整体语篇教学策略——以story time为例》为题展开了讲座，她由现存语篇问题展开谈到语篇教学的宗旨，最后点题语篇教学的策略：创设情境，确定主题;理解语篇，抓住主线;深入剖析，层层递进;拓展运用，发展能力。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，石级层层递。相信西小全体英语组教师们必将在教学的道路上积极探索，达成最优化的教育共识，带给学生最有益的学习体验!
【撰稿：贺潇颖 摄影：黄丽娜 审核：金莲】
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