“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”浸润于自然课堂的青藤娃们收获知识，思维生长。西夏墅小学语文组在6月9日开展了精彩纷呈的语文教研活动，以备课组为单位，各年级立足年段特点，进行自然课堂的探索与研究，张丽娟副校长统筹兼顾，教研室薛辉校长莅临指导。
一年级由顾静霞老师执教《棉花姑娘》，她注重学生的言说能力，并创设了丰富多彩的教学情境带领学生走进课文，师生、生生互动自然。
二年级由花文慧老师执教《祖先的摇篮》。她自然大方，教学语言优美精炼。整堂课从读通诗句到初步感受诗意，从读好诗句到领会作者表达的思想感情，层层深入。
三年级由梁议华老师执教的《漏》，以语言训练为本，品词、析句、探究语言表达密码去教孩子复述故事情节，让学生入情入境地表达。
四年级由周红芳老师执教《巨人的花园》，她以开放的大问题让学生自由畅说，找找花园前后的对比，巨人前后态度的对比，孩子的思维在花园中徜徉发展。
五年级由曾丹萍老师在五4班执教《田忌赛马》。曾老师让学生用思维导图的形式来梳理，设计恰当的学习单理解课文中孙膑的思维过程，在课文结尾处拓展了两个与孙膑有关的以谋略取胜的小故事，学生对人物形象有更深刻的认识。
六年级由胡洁琼老师执教非连文本复习课《手机，我该拿你怎么办？》，课堂展现出清晰的版块，活动的有效，思维的深入。循序渐进指导学生比较分析、找关键词和评价反思，灵活地图文转换，精准地清楚表达。
课后，老师们集思广益，让教案更加成熟。薛校长高屋建瓴，从“自然”说起，再到课堂转型，剖析了自然课堂的实质就是让学习真实发生，让思维过程可见，让文化浸润其中。他指导每个年级的教学设计都要找准思维成长点，有效互动生成，实现思维进阶发展。
徜徉于思维的海洋，碰撞出思维的火花，学习由自然走向深入，学生自然而然形成语文素养，获得真实的生长。相信西小的语文教研也会走向高处，走向光明。
文稿撰写：唐颖初、顾静霞、张凌云等备课组长 摄影：各备课组长 审核：言红芬
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