2020年5月26日，时逢初夏，风爽气清，西夏墅中心小学全体语文教师进行了集体备课活动。活动分两个环节，分别是习作指导和自然课堂学习。
第一个环节由课程处邹丽琴主任就小学作文教学的方法与策略进行微讲座。邹主任围绕“愿意写，写什么，怎么写”三个要点分享了她多年来的实践经验结晶。分享了通过命题和创设情境、高分评价等手段激发兴趣的好方法;通过充实学生生活内容，引导学生从生活中提炼、积累素材来帮助学生为寻找精彩的习作素材做好铺垫的具体做法并展示了成果。其次，她还强调精准落实各个年段的写话、习作教学目标的重要性和必要性，呼吁各位语文教师习作前重准备，习作中重指导，习作后重讲评，尤其倡导通过习作讲评课落实方法指导。
张丽娟副校长对邹主任的微讲座进行了高度评价，认为邹主任讲座中所谈到的“激趣、激励、指导”在日常习作教学中应该三位一体，高度重视。
第二环节是教师观摩我校青年教师胡洁琼的一节阅读策略指导课《竹节人》，根据此课四个板块：根据预习单自主学习、生成问题，根据小组合作单独立思考、合作探究，交流互动，思维进阶，总结提炼、拓展延伸来思考自然课堂的奥义。各位语文教师针对目前草创阶段自然课堂的具体指标集思广益，进一步地细化商讨，现场沉浸在一片思考的氛围之中。
求思维之新，探思维之深，已经成为了我校语文学科组集备活动的良好传统，在静默的时光中越发彰显。
(撰稿：胡洁琼 摄影：胡洁琼 审核：言红芬)
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