新学期伊始，为了提升数学教师的教学素养，切实提高学生的数学学习能力，西夏墅小学全体数学教师于第一周进行了新学期的系列教研活动。教研的主题紧紧围绕“把握学习起点 助力学生发展”的主题展开了学习。
专业学习 与时俱进
4月13日下午，数学学科组的老师们来到了二(1)班，学习了一场主题为《倾听，让学习真正发生》的讲座。由张齐华老师主讲，讲座从两个方面入手，即“什么是倾听?”和“如何提升学生的倾听力?”
那么什么是“倾听”?张老师从“说文解字”、生理、心理等方面进行了阐述，让我们对“倾听”有了更深层次的理解。如何提升学生的倾听力呢?首先,我们要让学生愿意倾听，让学生知道“听谁的”，其次让学生明白“听什么”，最后要让学生掌握“怎么听”。
原来“倾听”还有这么多奥秘，相信通过这次讲座的学习，老师们一定对“倾听”有了新的认识，在以后的教学中，关注“倾听”的重要性，让学习真正发生。
4月15日上午，大家又来到了二(2)班，学习了仲广群老师《爱上数学别怪我》的专业讲座。仲老师从游戏、魔术、故事、童谣、诗词、实验等出发，让学生体会数学是神奇的、有趣的、好玩的、亲切的、友善的;有用的、有故事的、震撼的、创造的、美的。对数学教学的启示:不应是单调的知识传授，不应是习题的累积，而应是立体的、鲜活的、充满文化气息和生活情调的。
集体备课 复习突破
这一周我们还按年级分组多次进行了集体备课，根据前期导学情况，设计后期的复习方案。教师们根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和设计，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
各备课组长首先交流单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。其次备课组其他老师交流自己负责的一课时教学计划，提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，最后大家共同参与讨论解决。数学组的成员们提前策划，深入的研究教材、分析学情，把握学生起点和上课内容重难点，为开学期间学生迅速进入学习状态保驾护航。
共同探究 分享提升
多次集备后，数学组开展了集体备课展示活动，一至五年级分别对导学过内容的教案设计进行了展示，王芳校长进行了点评。
一年级展示了第一单元《20以内的退位减法》的复习方案。首先备课组长陈赵贤老师对这一单元进行了整体分析，设计了3课时进行复习，每一课时分为复习、巩固和提升三个环节，以练习为主，针对导学时出现的问题着重讲解，并适当补充。王芳校长认为这一单元对后期的学习十分重要，所以强调一定要扎实基础，不能只求速度，更要注重质量。第一课时十几减9可以让学生画一画如何去掉9根小棒，再说一说，在真正明白算理的情况下进行计算。同时还有有层次的进行比较，提高学生的计算速度。
二年级展示了第一单元《有余数的除法》和第二单元《时、分、秒》的复习方案。他们将有余数的除法的意义和列竖式计算进行了整合，在列竖式的过程中引出其中的意义。再通过摆一摆探究除数与余数的关系，并完成相应练习。王校长点评认为应以有余数的除法意义为导入，结合画图，让学生真正理解，列竖式计算也就不再是问题，后面中高年级的学习也会更加得心应手。
三年级备课组对已导学的4个单元也进行了复习计划展示。由于前期的网上导学比较细致，学生也学习得比较扎实，所以后期复习还是以练习检测为主，并辅之以对后进生的辅导。王校长很赞同她们的想法，并提醒她们要将这个精神传达到每一个教师。
……
通过一周的学习，大家对后期教学内容和教学策略有了明确的方向，通过不断地学习，我们西夏墅小学的数学老师将会与时俱进，站在学生立场，为了学生的发展。
【撰写：陈赵贤 摄影：巢明珠等 审核：方婷】
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