创建新优质（二）:调整思路 跟随新优质的“脉搏”跳动

　　创建“新优质学校”，是西夏墅小学发展的又一个新征程。3月24日下午，学校邀请武进区星河小学庄惠芬校长和钟桂芳副校长来校，围绕学校文化建设等诸多方面，进行了详细的指导交流。

　　专题汇报  展示学校文化

　　学生工作处王瑛主任、课程教学处邹丽琴主任、方婷副主任分别就德育领域、课程领域和课堂领域进行交流。王主任围绕“人”和“事”两方面展开德育工作的汇报，从教师、学生、家长、社区等多角度进行德育的架构，整合传统节日、主题节等活动，构建学校特色的整体性学生活动“校历”，让学生能完整地体验、整体的发展。邹主任交流了学校青藤课程的顶层设计，结合课程图谱诠释了背后设计的理念。方主任结合学校存在问题和新基础教育的理念，解读了学校生长课堂的一般模式：课前自主预习——课中有向开放、实践互动、聚焦生成、重组推进、总结反思——课后拓展延伸。

　　头脑风暴  绘制学校蓝图

　　汇报过后，庄校长抛出了今天活动的任务：每位行政围绕学校办学愿景、办学理念、管理文化、课程文化、学生文化等方面进行个人的设想，开始了头脑风暴：理想中的学校是什么样的?心目中的办学理念是什么……

　　在静静的思考过后，大家都迸发出了思想的火花，在白纸上写下自己想法，并贴在黑板上进行解读。一个个关键词凝聚了西小行政团队研究与实践的经验，更彰显了大家的智慧和力量。

　　专家点拨  领航学校设计

　　庄校长和钟校长以学者的视角、专家的视野进行专题指导和高位引领。每一个领域的讨论，庄校长和钟校长能及时打开我们的思路，在困惑处给予及时的点拨。钟校长建议我们在校园文化建设中，特别是环境建设，可以采用“主题+景观+故事”的方式呈现，让故事蕴含在景观中;在班级文化建设中，要基于班级发展的愿景，更要基于学校文化……庄校长结合着优秀经典的案例，和我们分享了课程建设的想法，要将学校办学理念、学生培养目标、课程文化紧密结合，设计简单而精炼的课程图谱，才能让大家心中清晰学校课程建设。

　　庄校长和钟校长的分享，让在座的每一位打开了学校文化建设的视野与格局，一下午的交流互动，大家享受到了一场思想的饕餮盛宴!

　　这次交流活动的开展，给西夏墅小学行政团队的发展注入了活力。相信有专家的引领，西小全体教师在“创新优质学校”中更加明晰、坚定自己的发展目标，我们将会调整思路， 跟随新优质的“脉搏”一起跳动!

　　【撰稿：方婷    摄影：方婷   审核：张丽娟】