3月16日下午，西夏墅中心小学数学学科组开展了“云端”教研第一次会议，会议共分三个议程，分别是各年级组前期数学导学交流、学习疫情期间校本培训方案及后期备课要求。
首先第一个议程，六个备课组长针对前期导学情况分别作了详尽的反馈，每位老师对于学生的作业，都能做到单独批改，整体反馈后二次批改，纸质记录，星级评价，对待疑问一一回复。反馈中，备课组也涌现出一些好的做法，例如四六年级备课组都采用了语音录视频的方式来进行答疑。四年级备课组在导学前先筛选教学资源，再选择性给家长提供微课视频，发现视频出现错误时及时更换链接。三年级备课组教师在布置导学作业前都会交流讨论，情况汇总，根据教学情况适度调整学习方案，对问题大的学生进行视频沟通，大部分家长比较配合。
同样也存在一些问题，家长们复工后，一些孩子作业完成率不高。对于这个问题，方婷老师结合自己的经验给老师们提供了以下建议：第一点，和家长用心去沟通，在家长短信不回的情况下，可以电话联系，进行面对面的沟通，给家长提供好的学习方法和建议。第二点，分层布置作业，不同学习基础的孩子布置不同的作业。
在这五周的导学活动中，数学学科组也取得了好的成绩，数学导学活动在常州手机台报道，数学导学案例被新北区录用，学校公众号推出两期数学导学活动等等。导学形式一共分为三种，1.教师个人直播教学，2.采取寻找优秀资源，推荐给学生学习，3.教师个人录制视频，进行重点习题分析。我们学校采用多种方式结合，努力做到让每位同学不掉队，在此基础上还要有所进步。
第二个议程，学习疫情期间校本培训方案，用好线上学习平台，根据制定的学习计划选择国家、省、市三级学习平台资源开展线上学习、利用钉钉平台看展线上研讨。方婷老师为大家详尽地讲解了培训要求。
第三个议程，讲解电子备课、书本备课要求，方婷老师结合自己备的一节课为各位老师讲解了备一节课的具体要求。要做到分层次教学，青年教师做好问题的预设，做好小结，多向经验丰富的老师学习。对于习题的拓展，可以选取平时考试过程中经常出现的题目，关注练习册和补充习题，结合相关题目，在新授时可以进行点拨。
最后王芳校长进行总结，她肯定了数学老师们的努力和付出，同时指出在线上导学的过程中要学会反思，根据自己班级情况，自主改变，分层教学，让学生能够生活有指南，学习有操作。采用关联的思维方式，思考开学后如何有关联的备课。
本次会议，为学科组下阶段的教学工作指明了方向，作出了指导。沉寂的冬天即将过去，和煦的春风已迎面扑来。西小的数学教师们将会继续坚守岗位，为疫情结束后的开学工作提前做好谋划，做好学生的坚实后盾。
【撰稿：单梦娇 摄影：单梦娇、方婷 审核：方婷】
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