西夏墅小学数学组活动：聚焦数学思维 创生长型课堂

2019年11月21日上午，西夏墅中心小学全体数学教师齐聚一楼多媒体教室，开展数学教研活动。本次活动很荣幸邀请到了王冬娟校长莅临指导。

第一节课是由单梦娇老师执教的《认识射线、直线和角》。单老师在课堂中注重学生观察力和操作能力的培养，充分给予学生动手的机会，自主创造射线、直线。同时，单老师注意知识的前后联系，引导学生用新知去解释旧知，让学生充分理解“角的大小与边的长短无关”，建立完整的知识体系。第二节课是由伊艳老师执教的《认识分数》。伊老师用分月饼的问题，引导学生从整数表示每人分到饼的个数，到无法用整数表示，激发产生新数的需求。通过大量素材的分类分析，引导学生初步经历两次分类。学生通过进一步的聚类研究，揭示分数本质。两节课，执教老师都能够深层挖掘教材，注重学生数学思维的培养，让学生在课堂的自主探索中不断生长。

之后，全体数学老师对这两节课进行了热烈研讨。金乐老师评价单老师的课：教学目标清晰，变教师语言为学生补充评价，课堂会更加有生机。刘伟芬老师建议，分一块饼的时候，要及时追问：你还能用学过的数来表示吗？激发学生认识新数的需求。于玲老师提出了自己的一些疑惑：直线和射线在生活中过于抽象，无具体实物可以参考，这节课到底怎样引入，更能加深学生的理解呢？每一位老师都认真地结合本节课的教学进行了深入的思考和讨论。

最后，王冬娟校长结合这两节课提出了宝贵的建议。单老师需要减少教师替代，基于学生立场设计大问题，同时对第一节课给予了重建；对于伊老师的课，王校长提出在细节的处理要更加细腻，练习设计要更有层次性。王校对数学老师也提出了建议：加强学习力和转化力。学习力，即学、悟、通。有了强大的学习力，才能更好的做数学，转化成自己的理解，转化成自己的实践，转化自己的创造，创建生长型课堂！

本次活动结束了，大家收获颇多。日后我们将不断加强提升，成为创造型教师，创建生长型课堂，育自觉发展的生命！