2019年9月26日，西夏墅中心小学非常荣幸地邀请了潘亚青主任来校指导，这也是本学期我校综合组第一次由专家指导的教研活动，在何光明校长的陪同下，一起走进了由潘小言和周小岚两位优秀教师执教的课堂。
环节一：新老教师齐上阵。
担任本次教学任务的是骨干教师潘小言和青年教师周小岚。首先是周老师执教的科学课《冷落与温度》，上课伊始就让学生通过亲身体验，感知冷热的差异，进而引出温度和温度计的使用的内容，通过小组合作实验，顺利完成热水变凉规律的实验探究活动，让学生在实践中进行科学探索，在探索中培养科学素养，整节课的内容十分丰富，光温度的知识和使用可能就需要一节课的时间，可是周老师在短短的四十分钟内，让学生经历从认识到使用，再到运用和实验的过程，可见周老师平日对学生科学素养的培养，以及科学操作规范意识都有着严格的要求。
第二节课是潘小言老师执教的综合实践课《我的新发现》，走近教室时，我们就闻到了一股淡淡的果香味，果不其然，每个小组的孩子面前都摆满了各式各样的苹果，可见，潘老师在课前就已经做了充分的准备。看似一个小小的苹果，却能在潘老师的实践课上引出各种不同层次的探究问题，看得我是目不暇接，甚至于都来不及记录。潘老师语言亲和，指导得当，在她的指引下，课堂氛围有趣生动，孩子们积极性非常高都能够有条不紊的跟上课堂节奏。
环节二：专家指导有门道。
今天我们西小非常荣幸地邀请了潘亚青主任来校指导，潘主任精准的点评和专业的指导让人印象深刻。潘主任首先是对潘小言老师在教学仪态、教学方法以及在学生学习方法指导上进行了肯定，课堂内容从观察到联想，从具象深入到抽象，这种思维的迁移相对于学生来说是存在一定的坡度的，课堂推进过程也考验一个老师的能力，然而，潘老师依然能够从容面对，稳操胜券，出色地完成综合实践课的探究课。同时潘主任也提出宝贵的建议，如果在教学时把学生的思维进行提升，教学层次将会显得更加突出。
“我觉得你不像是刚工作三年的年轻教师，更像是一位熟练的老教师”潘主任这样评价周小岚老师。潘主任是科学学科界的前辈了，能够得到这样的肯定，我想比任何的语言都要有价值。
本次教研活动能够顺利地进行，不仅得到了学校的大力支持，也展现了综合教研组团结协作，共同进步的精神，为我校优化课堂教学，实施课堂转型提供了宝贵经验。我们将一如既往，努力打造“新基础”教育理念下的品牌学科！
（撰稿：朱华冬 摄影：朱华冬 审核：金卫洪）
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