西夏墅小学语文组活动：扎根教材抓重点，潜心研究求突破

秋风送爽，艳阳高照，西夏墅小学全体语文教师齐聚一楼多媒体教室，举行了本学期第二次语文组集体备课交流活动。本次活动由课程处言红芬主任主持，共分两个议程：备课组计划的交流和各备课组精品备课商讨。

首先，言红芬主任给大家明确了语文备课和教学的要求：要围饶“新基础教育” 核心理念，转变教育教学观念，挖掘语文学科育人价值，大力提高教学效率，扎实有效地开展工作。同时，要在部编新课程标准的指导下，研究课题，采取多种教研方式、开展多种教研活动，促进学生发展、教师成长，脚踏实地，且行且思。

在这前提下，各备课组组长轮流上台展示了本组的研讨计划和研究特色。一年级备课组以“形成学习型教研组，做研究型教师”为目标，立足一年级学生的学情，严抓学生“听、说、读、写”的习惯。二年级备课组围绕“讲述”的演说目标，多种方式推动整班阅读，针对学校语文教研组的“不同文体教学研究”这一研究主题，结合演说课程，“以单元典型课文”在课堂中的呈现方式及效果为主题进行合作研练。三年级备课组重抓学生的默读和略读能力，充分利用教材资源，鼓励学生学会预测，提升阅读判断力和想象力。四年级备课组则注重把每单元的语文要素转化为可操作的学习过程与学习方法，训练学生的阅读和写作能力。五年级备课组实施分层作业，对语文作业要精选，注重练习的有效性，注重学生学习能力的差异性。六年级备课组注重运用学生的自主学习能力，通过预复习单的设计训练学生的阅读能力。

各备课组都以学生学情为依托，贯彻执行学校教务工作会议精神，借助本学期我校创“新基础教育”生命合作实践校回头看这一事件，在新基础理论指导下，研究新教材，探讨新教法，围绕新课型开展课题研究，多种形式促进组内教师自身的专业成长，使教研工作更好地促进教师学生的成长，全面提高教学质量。