西夏墅小学数学专题总结：总结反思 虚怀求进

日月如梭，光阴似箭，又一个紧张、充实、奋进的学期在匆匆碌碌中过去。在这一学期里，西夏墅小学数学组的全体教师，齐心协力，勤奋敬业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。6月29日上午，全体数学教师齐聚三楼演播室，举行本学期的备课组总结会议，会议由课程处方婷主任主持，王芳校长全程参与。

学科组总结  常规扎根

首先，方主任以“聚焦学习，关注行为，让常规扎根”为题进行数学学科组总结。方主任重点强调四个关键字，分别为“学习”、“实践”、“学科关键能力”与“设想”。我们要注重梯队培养，分层打造。清晰每位教师的优势和潜能，划分梯队，对不同梯队的老师给予不同目标要求，分层培养。还要创生节点，常规普查。自创学科组关键节点，对每位教师的课堂进行常规普查，让开放、重心下移、资源捕捉等新基础新课堂常规成为课堂常态，更要专题品牌打造。教师、学生、课堂不断打造研究专题品牌，让学生在数学课堂上能完整、条理清晰的表达，提升数学组的专题研究品质。

备课组总结  学有所得

接着，各备课组长就一学期的工作进行了个性化总结。六年级的徐建军老师重点交流了学生计算能力的培养，需要让学生理解算理，掌握算法；选择合适的运算解决问题；加强估算，促进运算能力提高；注重提高练习效益。二年级陈艳芬老师关注到了学困生，常抓不懈，以优生带差生的方式和个别辅导、小组辅导的形式进行补差，力求学困生有所进步。此外，陈老师还关注学校教育与家庭教育联系，经常与家长交流孩子的学习情况，关注孩子的心理健康。三年级金乐老师围绕三年级备课组专题“学生数感的培养”从三个境界“立”、“守”、“得”展开交流，从一开始计划的制订、理论的学习，到之后教学中渗透数感培养、活动中加强数感体验、练习中提高数感感知，最后学生学有所得，教师的教科研能力也得到发展。五年级韦小露老师以创新基础合作校为契机，提升学生自主学习能力，以《因数和倍数》、《分数与除法》等教学为例，详尽阐述了学生自主学习能力的提高。

质量分析 稳步提升

最后，每个备课组进行了本学期期末测试的质量分析，逐一总结了整体问题，提出后进生的转化方式，力求日积月累、细水长流地转化后进生。教学质量是教学的“生命线”，教师只有认真备好课、上好课，牢记重心下移、课堂开放，重视学生表达、记录、合作等常规的培养，才能使得学生成绩稳步提升。

最后，王芳校长提出：我们要将研究与教学联系，注重孩子能力的培养。我们一直在思索，如何让师生在研究“成事”中感受“成人”的乐趣，体验内容、方式、路径的有机联系。以后我们数学组将在行动中研究，在研究中学习，在学习中成长……

（摄影：韦小露  撰稿：金乐  审核：方婷）