为了更好提高西小的班队管理水平，提升学生工作质量，5月21日上午，全体班队核心成员和班主任齐聚一堂，在王瑛主任的主持下召开了新基础教育创合作校调研工作反思会议。王校长、张校长也高度重视此次会议，全程参与。
会议伊始，在王主任带领下，全体成员一起回顾了为期一个多月的班队创建历程。王主任采用七个小标题，从回顾研究历程到学习，分享，展示，反思，一幕幕仿佛就在眼前，让在座每个人对班队核心成员一路走来的足迹一目了然。
然后进入核心组成员反思环节。首先低段的陈小丽老师作为一名资深的班队教师从学生立场和教师立场两个方面出发，谈了自己的成长和转变。班级学生从最初的懵懵懂懂，到最后的精彩亮相，学生是在一次次班队的历练中破茧成蝶。但与此同时，她也提出了自己的思考：班队建设的活动不仅仅是一群人的事，它更应该面向全体性，充分利用每节班队课，发掘育人价值的同时，不断提升学生的表达能力。她也指出在本次班队课上自己的转变，由一开始的熟悉流程到最终能够适时介入，自如互动，也让她爱上了班队，喜欢班队无穷的魅力。
接着高段的曾霆老师，带我们一起回顾了他带领孩子们进行的农趣园创意活动的前前后后，在他讲述过程中我们看到了孩子们由最初的不知所措，再慢慢实践到最后的成长。不难看出曾老师班队建设落实于日常化，长程化，给在座的每个班主任老师树立了一个榜样。
听了两位上课老师的反思后，紧接着其他班队核心组秉承着自由主动发言的优良机制，带着自己的成长收获或反思纷纷发表了自己的看法。他们有的围绕自己班队建设谈了自己的想法，有的则向我们讲述了自己的收获；有的则围绕叶澜教授提出的关键词“学生立场”展开论述等等。
然后王主任对老师们的反思进行了总结和提升，她高度肯定了班队核心组成员的所思所想的同时，对未来也提出了三个更高的要求：高度稳定、自主创造，合作共生。希望大家秉着西青藤文化理念，朝着这三个目标携手并肩，向阳奔跑！
最后王校长对此次班队反思活动提出了自己的看法。她用了“新”为我们今后班队建设指明方向。她明确了“一岗双责”制度，指出每一位班队成员不仅是学科教师更是一名班主任，班级的灵魂人物，要善为、敢为、智为。
摄影：张凌云 撰稿：张凌云 审核：王瑛
关闭窗口
打印文档
账号登录