五月，一个恰到好处的季节，不像初春那样寒冷，也不像夏日那样炎热。正值春意盎然之际，我校迎来了上海华师大专家们对“生命?实践”教育学派合作校的调研。活动结束后，综合组在校长室和教研组长的带领下一往直前，并在5月22日，对整个创建过程进行了及时深刻的反思。
在汤老师的主持下，会议有条不紊的进行着，整个过程分为三个议程。
首先是作为教研组长的汤老师，回忆了创合作校过程中各学科老师所做的努力，把老师们听课、评课、磨课的照片一一展现在屏幕上，而这些场景对老师们来说也是历历在目，似乎就在昨天发生。作为教研组长的汤老师更是全程参与，老师们的辛苦付出，全都看在眼里，王校长也是充分肯定了各位老师付出和收获。
第二个议程是全体综合组老师针对此次创“生命?实践”教育学派合作校中新基础教学交流自己的反思与收获。首先是负责上课的张曦和周丹老师进行了交流。
周丹老师在经历了近2个月的新基础磨课研讨和学习的过程，不断刷新了自己的教育观、认知观。第一：教育角色定位的转变，课堂就是要了解和感受学生，体现他们的主体地位，让他们在不断的体验中感受成功的喜悦。第二：学习方式的转变。让学生在课堂上找到存在感、合作感，更重要的是在这个过程中有了良好的积极的情感投入。第三：重心下移。关注学生的个体差异，分层激发学生的独特性，让每个学生得到展示。
张曦老师作为年轻老师，通过新基础的学习，更加懂得了以学生为本的教学理念。王校长也指出：以学生为本，关注学生立场，才做到了第一步，与学生平等交流，但是更要关注的是挖掘音乐学科独特的育人价值，使课堂有推进感，让学生在音乐的熏陶中有不同的成长。接着王校长从“角色转变”“教学方式—学习方式改变”“重心下移实现”“学生评价的养成”等方面进行高位指引，特别是学生如何从老师提出问题的枷锁中“走出来”。最后她让我们思考：“怎样转变和践行学科育人价值的理念”。
第三个议程在张校长和何校长的引领下展开。何校长对综合组的活动进行了总体的概括和点评。张校长则是对近阶段学生工作进行指导，抓好学生日常常规工作，包括学生排队、上课纪律、课堂语言等，让学生在平时的表现中一步步接受新基础教育的熏陶，由形到实，由外到内，丰富课堂师生关系，营造富有人文气息的课堂氛围。
本次教研活动从历程回顾，到今日反思，再到未来规划。我们综合组将一如既往，不断丰富学科育人价值，最后用一句古诗勉励所有的老师：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
（摄影：朱华冬 撰稿：朱华冬 审核：汤丽琴）
关闭窗口
打印文档
账号登录