今天，阳光灿烂温暖。在这样美好的日子里，西小英语组相聚在一起，共同欣赏研讨刘新怡老师带来的一节复习课：“Holidays and Festivals”。
刘老师以采用与学生交流节日的方式，通过free talk导入Children’s Day，带领孩子们进入节日的海洋。孩子们纷纷细数自己最喜欢的节日，并将节日进行中西方分类。并以此节日为例，概括出可从哪些方便谈论节日，运用思维导图的形式为孩子们呈现出了节日的几大要素，并围绕这些要素，引导孩子们以小组为单位合作，共同介绍自己最喜欢的节日，并适时予以孩子们帮助。由语段输出落实到笔头。
整堂课上孩子们的参与度极高，他们在合作中共同成长，深刻地体会到团结协作的力量，提升了学科核心素养和综合语言运用能力。
课后，小学英语组全体老师聚集在一起，针对刘老师的这节课进行了热烈的讨论。大家各抒己见，畅所欲言。随后贾老师针对课堂教学，活动设计等细节提出了独到的见解。
本次活动不仅发挥了英语组优秀教师的引领作用，加强了教师间的练习，而且为教师的专业发展和综合素养的提升指明了方向和目标。更为我校英语教学工作下一阶段目标打下了基础。
新北区教研员薛老师对刘老师的课进行了深度分析指点。薛老师从教学设计、学生反馈等方面细致点评，肯定了刘老师的情景创设意识和注重学生合作学习的理念肯定了刘老师教学过程中值得学习的地方，同时也指出了可以进一步改进的地方，激励大家要在专业发展的道路上不断摸索，抱着学无止境的态度虚心对待英语教学。
薛老师提出，把话题放给学生后要注意聚类回收，建议一节课中运用6至7个同伴合作的学习方式。此外，话题的复习要词块复习和续写结合。他还提出课堂转型是否有效主要看以下几方面：1.指令语是否明确2.过渡语是否自3.评价是否多元4.导入是否简洁5.反馈是否及时。
在今后的英语教学中，我们一定会谨记薛老师提出的要求，转变课堂教学模式，切实提高课堂教学效率，争取在以后的课堂教学、质量调研中取得很大的进步。
（摄影：陈昕倩 撰稿：黄丽娜 审核：金莲）
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