西夏墅小学：关注音乐元素，挖掘音乐学科的育人价值

4月24日上午，西夏墅中心小学综合组齐聚音乐教室开展了教研活动。本次活动，由音乐学科组张曦老师执教二年级唱歌课《我是小鼓手》。此外，我们还有幸邀请到了常州市局前街小学的单琰老师参与研讨，对本节课进行有针对性的指导。

本次活动共分为两个环节：首先，是张曦老师的唱歌课《我是小鼓手》。在本节课中，张老师用生动的语言和活泼的节奏带领学生进入了音乐的世界。通过看一看、听一听、说一说等多种体验方式，学生充分认识了小军鼓和大军鼓，也感受到了作为小鼓手自信骄傲的姿态。接着，综合组的各位老师针对本节课进行了研讨：教师的情绪是最直接影响学生的，因此在上课的过程中，张老师情绪可以更加饱满，给学生更好的音乐体验。在伴奏乐器有限的情况下可以充分的利用教室其他设施进行代替，让每一个孩子都有机会参与音乐体验。单琰老师在最后做了整体的总结和指导：首先肯定了张曦老师与学生平等交流的态度，有较强的课堂开放意识。同时结合音乐学科的独特育人价值提出了几点建议：第一，在教学的过程中每个版块的教学时间要划分好。第二，虽然有了引导学生演唱声音位置的意识，但是还需要进一步加强训练。第三，在乐曲演唱处理的过程中，不要光靠语言来表达，可以让学生多听多感受，教师直观的进行示范，也可以用一些巧妙的方法让学生获得直接的感受。

最后，单琰老师在总结中指出，新基础音乐课就是要让学生充分的感受音乐，在音乐中获得体验，教师要真正的做到课堂的开放，不要惧怕课堂中学生回答的错误资源，教师要有整合学生资源的能力，对学生的回答进行提炼总结，最后输出需要掌握的知识。比如，本节课中导入环节的节奏打击以及新课教学环节中的歌词诵读，在充分了解学生学情的基础上让学生自主进行尝试，有不正确的地方教师再提出来改正。在日常教学的过程中，要有意识的培养低年龄段学生的倾听习惯，多关注学生的音乐表现。

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本次教研活动，通过实际的课例的分析评价再结合单琰老师新基础理论的指导，让综合组的每一位老师的教学能力得到了提升，同时也促进了各位教师的专业快速成长。

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撰稿：张曦 摄影：汤丽琴 审核：汤丽琴