沐浴着徐徐春风，伴随着微微细雨，4月16日上午，我们班队研讨核心组迎来了新的机遇——邀请到常州市第二实验小学的徐倩老师参加此次班队研讨活动。在听了我们班队组核心成员梁议华老师的研讨课后，徐老师站在新的高度为我们细化了本节课的课时目标，在一些教学流程的开展上提出了很多可行的建议，并进行了重建，为班队核心组注入了新的元素，给了我们许多启示。
首先，梁老师带着二5班的小朋友呈现了一节《我是衣橱整理小能手》班队研讨课。活动围绕不同材质的衣服要用不同的方法整理，衣服分类，摆放整齐以及互相学习，互相帮助三个层次展开教学，并提炼出了坚持练，智慧练以及熟练做的三个小诀窍，以此来激励全班学生能够积极主动地乐做家务，并且善做家务。虽然课堂上有些学生表现得比较羞涩，还有很多改进的地方，但孩子的进步还是很大的，这也来源于梁老师平时扎实的班队研究。
课后我们班队核心组就此活动谈了很多自己的看法，先是同年级组的陈小丽老师站在二年级学生的角度，谈了梁老师在前期活动中工作开展的不易，以及今天活动现场梁老师的进步与亮点，并提出了自己要开展此活动时还需要做哪些改进，特别是针对小队PK赛的形式，还有叠衣服展示的形式以及时间的安排提出了自己的困惑。杨伟老师对此也有同感，这个比赛到底要怎样开展，如何制定比赛规则等还有很多需要考虑的地方。言萍老师则主要对老师的提问方式谈了自己的看法，指出问题更多要面向全体学生。
对于上述老师的看法，徐倩老师首先表示认可，更多地提出了她的想法。特别是关于课时目标，她提出这节课应该要达成4个目标，第一是培养学生整理衣物的技能和展示的能力，第二是学生处理多样信息要做到分类有序，第三点是要注重培养小队长的互动和交流能力，以及一定的组织领导能力，第四是学生在交流中要能将学科知识融会贯通，最终服务于生活。对此王瑛主任也表示赞同，也就是我们老师在日常教学中一定也要注重这些能力的培养，才能使我们学生在课堂上表现得更加从容大方。此外徐老师还提出小队交流的形式可以更加多样一些，要充分发挥学生自主互动的作用，善抓资源。在最后一个版块的教学中可以把比赛改成现场展示的方式，不仅可以展示学生学以致用进行分类整理的能力，更让全部学生都有事可做，维持良好的活动秩序。徐老师还分享了许多自己在工作中的智慧，让我们感到受益匪浅。
活动的最后，王主任对徐老师表示了真诚地感谢，并对此次活动做了总结，肯定了梁老师为活动顺利开展所做的努力，也对其他将要开展活动的老师和评课老师提出了要求和希望，我也相信我们班队核心组在王主任的带领下一定会成长地更快，会取得更大的成果。
（撰稿：倪佼 摄影：张凌云、曾霆、杨伟 审核：王瑛）
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