求真务实，同学共进

        屋外，细雨蒙蒙；屋内，学风正浓。2019.3.6下午，我校英语组开展了第三次教研活动。活动分为四个议程展开：课堂观摩、说课议课、领导指导工作，讲座。新北区教研员薛老师亲临会场指导工作。

课堂观摩    

首先主讲的是贾老师，她执教的是6B《a healthy diet》的第二课时，课文主要围绕“健康饮食”为主题，由自己的饮食表导入，接着引入Mike和Yang Ling的饮食，复习了story time的内容后巧妙地过渡到Grammar板块。教学时将食物类词汇整体梳理和归类，同时复习和总结可数名词和不可数名词的划分和用法。贾老师重视学生的思维参与度，培养了学生的综合英语运用能力。

同研共构促提升

        课后，贾老师进行了说课，刘老师，何老师对课堂进行了葫芦式点评。刘老师指出在练习中，要注重学生的语言输出，多使用小组讨论，把枯燥的语法讲解转化为学生的自主探究。何老师则建议教授a little/a few…时，可复习some/many等，从而进行知识的滚动。

专业指引拨迷雾

教研员薛老师则指出，课堂上应该帮助学生建构知识，在整合旧知识的前提下再拓展新的内容。要培养学生的四种能力：认知能力，质疑能力，合作能力和创新能力。

讲座

薛老师还为我们进行了了《如何命题》的讲座。我们了解了该如何明确测试内容，确定各项权重，安排试卷结构以及确定试卷难度。

金老师也为我们带来了关于英语写作教学的讲座。从她的讲座中我们受益匪浅。 

薛老师不断给予悉心指点，组织学科组展开一次次研讨。这样直击教学本质的深度研讨，使得教学案例与课堂教学更臻完备——关注语言，关注形象，关注情感，获得生长。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”每一次教学研讨，都能激发碰撞思维、创新的火花，正是这样浓厚的教研氛围才触发了我的成长.

(撰稿：黄丽娜 摄影：何娜  审核：金莲)