时值隆冬，寒气凛洌，西夏墅小学却涌动着一股暖流。1月14日，语文组全体教师齐聚三楼会议室，拉开了本学期语文备课组总结会议的序幕。
本次会议，分两个流程：各备课组长进行工作总结、张校长点评发言。
立足专题研究，显工作特色
一年级备课组长张霞老师以“以学定教 情境激趣 实践运用”为题，从“以学定教、有的放矢”的目标和“重视发音方法指导”“实践中巩固”等教学策略来介绍一年级语文组老师在本学期围绕拼音教学所做的工作，最后还回首本学期拼音教学中的不足之处，为下学期工作的开展做好准备。
二年级语文备课组长梁议华老师基于部编版教材的文本特点，以“趣味识字，让汉字‘活’起来”为题，从字源识字、图画联想识字、游戏识字、生活识字四方面介绍他们在识字教学这样一块的具体做法，还基于新教材的的特点和老方法的审视，反思下学期识字教学的方向。
三年级语文备课组长胡洁琼老师立足儿童立场，围绕“文思如泉涌，天堑变通途”的主题，介绍了他们在三年级作文起步教学上的工作，并介绍了基于“整合节点活动，贴近日常生活，纵向挖掘童趣素材”、“模仿课内范本，借鉴优秀范文，横向梳理多种体裁”和“维护写作兴趣，鼓动协作热情，分层制定习作目标”这三个方面的具体做法。
四年级语文备课组长金斌老师基于本学期侧重的整本书阅读，从教室环境建构，营造读书氛围、上好“三种课”、阅读导学单的设计与运用和重新定位再出发四方面，以图文结合的方式，具体介绍了他们围绕“整体培养学生的核心素养”专题开展的工作。
五年级语文备课组长朱创平老师，基于该年级“演说”特色，围绕“以演说为点，以课堂、活动为面，提升学生语文素养”这一主题，从“开学初，计划理论明方向”、“课堂上，教学策略显重点”、“活动中，课外阅读巧推进”、“实践时，生活处处是素材”四个方面总结了无语备课组各位老师本学期在演说这一专题的努力，并通过图片、视频、成果等方式展现了孩子们在说说能力方面的成长。
六年级语文备课组长朱梦宇老师立足于该年级学生所处学段特色，以“狠抓、真抓教学质量，细心、耐心统筹规划”为主旨，从“改革新授课”、“全力复习”两个维度出发，介绍了他们在抓教学质量方面是如何落实的，比如加快新授课速度，重视基础知识的识记、在新授课中渗透语文核心素养练习题并渗透答题方法、以新带旧，具有类文教学意识。将主题落实到实处。
高屋建瓴点评，谋发展方向
为了让此次的总结会议更具促进性、融合性，在各位备课组长总结完毕，其他各位教师进行点评，浅探个人收获。
最后，张丽娟副校长对本次的总结会议进行点评。张校长指出：首先今天的会议体现“总结和提升”。其次，体现了“日常与节点”，比如涉及到了大量的学生的活动，但是还要关注日常的解决方法。再次，体现学习与提升。现场的互动交流就是最直接的学习和消化。此外，要从“专题与课题”去反思：是否接地气？是否可操作？是否可以将目标再细化？最后，建议在总结中应充分展现“学生与成长”，应多看到孩子们活动中、课堂中以及成果中的成长足迹。
希望语文组全体教师能够像西小的精神引领“常青藤”一样，立足常规，永葆青春和热情，抱团成长，在语文教学中继续前行，将西小语文组建设得更加美好。
撰写：朱梦宇 拍照：张凌云 审核：言红芬
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