关注阅读实效，提高思辨能力

十一月开始，西夏墅小学开展了“读书节”校大型主题活动。为了切实执行校活动方案，扎实提升学生语文核心素养，六依托于本校特色青藤课程年级语文备课组决定围绕读书主题开展“阅读交流课”和“小小辩论会”两个系列活动。

读有所得，关注阅读实效

为了让阅读这个好习惯扎根学生心田，为了提高阅读的质量，六年级每位语文老师都精心准备。设计了一节阅读交流课。本次交流的书籍是中国四大名著之一的《西游记》。前期，孩子们认真阅读，课堂上踊跃的发言、精彩的表达让人耳目一新。通过此次的阅读交流课，孩子们对中国古典文学的瑰丽之处了解更深，在语言表达方面也在锻炼中得到提升。课后，为了将名著留在心中，将阅读形成成果，每个班还以不同形式展示自己的阅读成果：有的制作精美的读书小报，有的撰写感悟深刻的读后感，还有的制作西游人物卡。思维的碰撞带来的是学有所得的真实体现。

撰写辩词，扎实辩论内容

“学而不思则罔”。求知的路上，只有将学与思结合并亲身实践，才能积累更多的知识。为了培养学生的思辨意识，提高思辨能力，六年级组为孩子们举办了一场“小小辩论会”。首先，通过观看视频了解辩论的流程；接着学会撰写辩词，为辩论会的开展做好前期准备工作，也能更扎实辩论的语言表达能力。

选拔辩手，提高辩论水平

为了呈现一场精彩的辩论会，六年级每个班的同学们在熟悉辩论流程、学习撰写辩论词的基础上进行辩手海选。每个孩子为了进入总决赛拼尽全力，有的练习辩论肢体语言，有的练习逻辑思维，还有的查阅资料引用名言和科学的数据，让辩词更加有说服力。经过激烈角逐，最终十位辩手、三位记录员脱颖而出，顺利进入总决赛。

终极对决，展现言说能力

12月20日中午，西夏墅小学六年级“小小辩论会”在三楼会议室来开了帷幕参加本次活动的除了本次参赛的十名辩手、三名记录员、辩论会主持人，还邀请了何光明副校长以及其他五位老师作为评委。本次辩论会围绕“小学生该不该用手机”展开辩论。整个活动分为立论、自由辩论、总结三个流程。孩子们针锋相对、唇枪舌剑、互不相让，在激烈的言语碰撞中闪现着智慧的火花以及对于社会焦点现象的独特看法，有理有据，十分热烈。

    不忘初心，方得始终。以读促写、以读促思，关注阅读实效，提高思辨能力，切实提高学生语文核心素养，我们一直在前进的路上！

          （拍照：唐颖初          撰写：朱梦宇               审核：言红芬）