为你打开阅读之窗

 为进一步推动我校教育工作，激发学生的读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造清风缕缕满校园的书香氛围，我校从11月以来就开展了读书节活动。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯。2018年12月18日上午，西夏墅中心小学各个语文备课组在组内开展了以“整班阅读”为主题的教研活动。

一年级语文组进行了绘本教学，由张霞老师执教《蚂蚁和西瓜》。一年级的学生爱说爱演，课上张老师带着学生想象，带着学生表演，鼓励学生看图想象说、大胆说、勇敢说，利用句式引导学生完整说，整堂课充满了学生的欢声笑语。

二年级的陶玲玲老师执教了《小猪变形记》。陶老师立足于培养学生言说能力这一目标展开教学。课堂上，陶老师带来了有趣的变动物游戏，激发了孩子们的兴趣，使孩子们进入绘本的世界。通过教结构用结构，教会孩子们创编绘本，孩子们学得不亦乐乎。

三年级的印昊老师执教了《亲爱的汉修先生》阅读推荐课。印昊老师虽然是一名新教师，但是他踏实勤恳，带着极高的热情准备教研课。他的课堂风趣幽默，带领孩子认真地观察封面与目录，一起研读雷伊写给汉修先生的信，通过品析署名，捕捉细节，走进雷伊的内心世界，认识这个虽然平凡，但是勇敢自信的小男孩。这节课学生掌握了有效阅读的方法，印老师切实落实了教学目标。

四年级的盛丽老师执教阅读课《夏洛的网》，盛老师用优美的语言创设浓郁的读书氛围，激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。她以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法，更让学生初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。

五年级的杨芸佼老师执教整班阅读课《伊索寓言》。杨老师赋予学生足够的表达空间，让他们自由交流这本书中印象最为深刻的寓言故事和收获，以此引导学生归纳出伊索寓言短小精练、善用动物角色、“故事+道理”的文本结构。在此基础上，学生充分发挥想象，自己创编语言故事，锻炼了自己的语用能力和言语水平。

六年级的邹丽琴老师执教了科普小品文《大自然的文字》一课。为了呈现更成熟的教学设计和课堂，前期邹主任认真备课、积极试上，彰显了骨干教师的模范带头、引领作用。整节课教学目标明确、板块清晰、立意新颖，科学与趣味同行，内容与写法兼得，不仅孩子们乐在其中，就连听课的老师也拍手称赞。

教研课后，各备课组的老师们趁热打铁，纷纷交流各自的听课感受，思维的火花碰撞在各年级办公室，也碰撞在老师们的心上。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的阅读能力，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园。读书节活动即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！