追求生动课堂，成长师生智慧

金秋十月，桂花飘香。在这秋高气爽的季节里，10月11日，常州市第二轮“优秀教师城乡牵手活动”在西夏墅小学展开，本次活动由韦小露老师和方婷老师执教。孟河实验小学的姚灵娣校长全程参与数学组教研活动，对整个活动的过程给予了高位的引领和指导。

课堂——师生智慧共生长

第一节课是韦老师执教的《小数加法和减法》。韦老师开放课堂，由学生提问并列出算式，以此开始本节课的研究。第一环节研究小数加法，先由学生自主探究3.4+4.75的竖式计算，并列呈现资源，以此为抓手渗透算理，引导学生总结算法，接着鼓励学生自主完成小数加法计算方法的总结，并完善补充算法。第二环节学生以小组为单位，自主研究小数减法的计算法则。第三环节设计了三个不同层次的练习，让学生在不断地练习中，进一步巩固新知。

第二节课是方老师执教的《认识周长》。本节课主要分为两大板块，一是认识周长的概念，二是学会测量物体或平面图形的周长。第一板块，方老师从一开始的数学书，到教室里的物体，最后联系生活实际，一步一步，逐层渗透，让学生不断感悟物体某个面或平面图形一周的长度就是周长。第二版快，从周长的测量、计算及单位，进一步引导学生自主解决图形的周长问题。

研讨——师生课后再发展

课后，全体数学组教师在三楼会议室展开了激烈的讨论。首先，韦老师和方老师针对各自的设计、试上后做了哪些改变以及本节课的反思进行了阐述，同备课组的老师们也发表了各自的建议，其余备课组推荐代表发言。韦老师的课节奏感较强，语言表达简洁，充分给予了学生自主探究的机会，但是在展示资源讲解算理时，所能够更加详细，相信学生本节课的生长会更多。方老师的导入能够结合学生的实际，让学生感受生活中数学无处不在。而且整节课全程都注重学生语言能力的表达，注重教师示范，学生模仿，不断提高学生的语言表达能力。

本次活动，每位老师都从中有所收获，相信大家将不断提升自我，携手共进，砥砺前行！

                         （拍摄：韦小露 撰稿：韦小露 审核：方婷）