评“班级之最” 展自我风采

2018年9月25日，秋风阵阵，带来丝丝凉意。但西夏墅中心小学二（1）班的教室中却热闹非凡。陈小丽老师带领二（1）班的孩子们为全校班主任老师呈现了一场别开生面、精彩纷呈的主题班队活动——“班级之最”我来评。

扎根日常评“之最”

在有趣的“猜一猜”游戏中，班队活动拉开了序幕。接着陈老师分别邀请“最响早读”、“最亮墙面”和“最齐桌椅”团队上台，同学们介绍了自己的岗位职责、岗位趣事以及岗位小妙招，并配以现场演示，充分展示了各个岗位组的风采，赢得了其他同学的阵阵掌声。在夸奖、总结经验的同时，陈老师也提出了班级中做的不好的方面，提出“改进做”最净地面、最快排队、最静课间，以视频和图片的形式向同学们展示了目前存在的不足。最后，陈老师还为国庆后的午读设立了“最美午读”岗位，并邀请孩子们踊跃报名。在逐层推进的过程中，陈老师总结了日常班队工作的经验，提醒孩子们自律、有责任心、相互配合、找寻方法和早做准备，争取做“班级之最”。通过这次岗位反思和评价的活动，不仅能够激发孩子们对岗位的热情和认识，也能够鼓励岗位中的孩子做到更好。

共探课程同成长

班队活动课结束后，在王瑛老师的组织下，学校全体班主任老师参与研讨交流。交流初，陈老师首先进行了分享和反思，并向大家介绍了前期的准备工作和设计活动的思路。接着，各年级组代表都谈了自己的想法。老师们认为：陈老师的班队主题贴近学生生活，扎根日常，岗位设置较细致、全面，设计注重前沿后续，将班级的日常展现的淋漓尽致。最后，王瑛老师进行总结，她提出：每一次教研课都是全体老师的共同成长，借鉴优点，发现不足，才能不断地成长。

学习章程入团队

研讨交流结束后，王瑛老师宣布陈小丽工作室成立，并邀请年轻教师加入工作室，并在现场进行了签约仪式，希望更多的老师在陈老师的带领下，能够不断进步、成长。        

                                                                                                                                 撰稿：陶玲玲   摄影：张凌云   审核：陈小丽