夏去秋来迎硕果，喜气芬芳漫校园——记西夏墅中心小学“嬉夏”活动总结反馈大会

快乐的暑假虽已过去，但同学们的假期的收获却是自己永恒的财富。为了更好地回顾、审视同学们的暑假生活，展示自己的“嬉夏”成果，9月3日，借开学课程实施之机，经过细致的前期策划和精心准备下，依托语文和班队课，我校二至六年级开展了“嬉夏”活动反馈交流大会。

一、备战篇：大军未动，粮草先行

本次大会分为上午的读书交流活动和下午的“乐享”旅游（或才艺秀）两大版块。自8月30日，全体教师回校参训以来，我们的“嬉夏”总结活动就铺开了。各班班主任通过QQ群、校讯通等形式把活动内容和具体要求通知到班级学生，并作了详细说明。为使孩子们的暑假收获能生动有趣地展现出来，学校统一要求孩子们要借助ppt、美篇、初页等自媒体手段进行汇报，有些班主任便在QQ群中简单指导孩子们制作这些辅助材料，以让自己的成果足够吸引所有同学。

最终，在家长的大力配合和协助下，一件件图文并茂、趣味横生的作品便在孩子们的手中诞生了，大家摩拳擦掌，静待交流反馈活动的到来。

二、文化篇：假借演说，提升素养

9月3日上午，围绕分享美文、介绍好书，各班语文老师带着同学们开展了“我是朗读者”、“我是演说家”的现场演说活动。申报“我是朗读者”的同学在展示时，伴随精心挑选的配乐声，深情朗读美文片段。那抑扬顿挫的音调、优雅如玉的文字，引着其他同学来到神奇的文学殿堂，久久不忍离去。随后的理由叙述，更让大家感受到这些美文所特有的价值和寓意。

申报“我是演说家”的同学在展示时，依托制作好的ppt或思维导图，结合自己的肢体语言，带领大家遨游在好书的世界里。同学们赞叹于一个个简洁凝练的人物介绍，一段段精彩纷呈的典型剧情，一句句发人深省的心灵鸡汤。从“小小演说家”的演说中，大家不仅领会到故事结构、遣词造句的魅力，更学到了为人处事的道理，同时也从情感、仪态、语言等方面对同学的演说做了评价和建议。

三、实践篇：亲历趣事，乐在其中

9月3日下午，在班主任老师的组织、安排下，同学们化身“小导游”，领着大家共同领略和“畅玩”祖国的大好河山。只见“小导游们”手指ppt、美篇、魔力相册等平台中的照片，津津有味地回忆着刚刚过去的旅游趣事，分享着过程中的见识和收获，讲到激动处，还会用肢体语言表达自己当时的经历和心情。面对照片、视频中的山山水水、划船漂流、美味大餐、搞笑合影，作为观众的孩子们都瞪大了眼睛，“哇哇哇”的惊讶声此起彼伏，眼前的祖国“美景”既让他们向往，更让他们骄傲。

还有一部分同学则通过现场操作和视频回望的方式展示了自己暑假中学习或提升的新技能，比如乐器演奏、书画、毛笔字、轮滑等等。从这些展示中，我们可以看到孩子们在多个方面可喜可贺的进步与发展，他们是全班同学学习的榜样。

准备三天、开展一天的“嬉夏”总结反馈交流大会在孩子们的阵阵掌声中落下了帷幕。这次的活动为二至六年级学生提供了充分展示自我的舞台，丰富了校园文化生活，对于他们来说是快乐有趣的，更是永恒难忘的。大家在前期准备、现场展示、精彩点评中，挑战了自我，锻炼了胆识，提升了素养，用自己的行动践行着“青藤娃”自主自觉、自立自强的优秀品质。

                                                                                （摄影：曾霆、朱创平等，撰稿：曾霆，审核：王瑛）