同题异构 追梦前行——记西夏墅小学英语组教研活动

4月17日下午，西夏墅中心小学英语组在组内开展了精彩的同题异构教研活动，本次教研课由六年级组的刘鹏娟和杨雯两位老师承担。　　

本次教研活动采取先听课后评课的形式。课前，六年级组的三位老师就六年级下册Unit 8 Our dreams这一个单元进行过教材分析和讨论，在讨论的基础上，刘鹏娟老师和杨雯老师对本单元第一课时加入了自己的想法，分别进行了设计。今天呈现的两节课结构清晰，活用环节高效，让每一位听课老师都获益颇多。首先是刘老师的课堂，带给大家的是一种轻松又不失严厉的感觉。刘老师教学基本功扎实深厚，课堂用语简洁明了且到位。怎么样用最简洁的语言最清晰地讲授好最重要的内容，这是值得我们要像刘老师学习的地方，而且刘老师课堂中的评价机制非常完整，注重过程性评价，随时激发学生们的积极性。第二节杨老师的课堂充满了青春活力，选择了学生们喜爱和熟知的人物例子，一下子便吸引了学生去努力表达。而且杨老师的这堂课中，教学环节环环相扣，层层递进，逻辑顺序很清晰。这样既方便学生们课堂上理解掌握，又有助于学生们课后有目的性地、科学性地回忆重难点。　　

老师们和孩子们的表现都很优秀。课堂上良好的学习气氛也深深地感染了听课老师。作为小学英语教师，要让孩子们在小学阶段树立学好英语的信心、培养浓厚的英语学习兴趣、打下良好的英语学习基础。让学生们获得一定的听说能力和规范的书写能力，并在学习中培养良好的行为习惯，为他们今后学习英语打下良好的基础，这是每一位老师教学的追求。　　

（摄影：何娜     撰稿：邵臻丽     审核：金莲）