品读“信条”，聆听“生命”——记西夏墅小学一年级组解读信条活动

本学期，西夏墅小学围绕叶澜教授的“教育信条”开展了品读信条系列活动。“生命·实践”教育学派是叶澜教授首创并持续主持、以学派方式创建的当代中国教育学。12个教育信条是“生命·实践”教育学派关于教育、学校教育和教育学研究的基本信念、基本认识与基本准则，是学派精神内核的集中、概要式表达。　　

4月9日，由一年级组的老师向全体教师展示品读“信条七”的一些感悟。活动由年级组长陈小丽老师担任主持，各位成员齐聚一堂，紧抓关键词“培养学生主动性”，根据自身的教学实践，谈谈自己的学习感悟，大家把教育信条与自己的教学工作相结合，交流自己的学习心得。整个交流过程热烈非凡，碰撞出智慧的火花。

本次学习以几个青年老师上的研讨课为交流活动的突破口，相互交流自己的所思所得。　　

张华老师结合“骏马杯”品德学科基本功比赛，谈谈她对“育生命自觉”的理解。制定教学目标、激发学科兴趣、强化学习体验，了解到改变和丰富学生的学习方式、拓展学习的内涵和外延的重要性。杨鹤仙老师是通过平时培养学生说的习惯、培养学生动手操作能力来培养学生主动性，让学生喜欢数学，学好数学。唐玉吉老师从小学一年级新生书写习惯的培养来谈谈自己的做法。学生的书写会出现不同层次的差距，唐老师仔细分析学生出现的几种情况，根据不同的情况采取不同的措施。其他老师相互补充。

活动最后，张丽娟副校长对本次教育信条沙龙作了点评。她首先肯定了一年级组的展示成果，并提出了一些建设性的建议，为后续其他年级活动的开展指明了方向。我们相信，随着“教育信条”品读活动的持续推进，“生命·实践”教育学派的教育理念能在全体老师中深入内化，并创造性的贯穿于自身的教育实践。
（撰稿：杨鹤仙  摄影：邹丽琴等  审核：朱宪国 ）