立足课堂三要素——夯实基础  发展思维  注重表达——记西夏墅中心小学语文组第一次教研活动

      春寒料峭，细雨蒙蒙，3月20日上午，全体语文教师聚集在一楼多媒体教室，开展了语文组教研活动。此外，我们还有幸邀请到薛辉校长来校指导，大家在充实又轻松的氛围中学习交流。　　

     两节课从备课组集体备课到课例展示的整个过程都作了精心的准备，切切实实做到了扎实、高效。第一堂课，由二年级张玲丽老师执教《猴子种果树》，这是一篇寓言故事，极富儿童情趣，很适合儿童诵读。整堂课，张老师注重朗读指导，重视字词的教学，指导过程“由扶到放”，逐步提升学生的语文能力。第二堂课由六年级储红芳老师执教《夹竹桃》，这是一篇托物言志的散文，整堂课的设计思路清晰紧凑，储老师抓住重点段落分析，朗读指导有方法，重视语言文字的品读，融汇写作方法的指导。　　

      课后，二年级的备课组长梁议华老师和六年级的备课组长胡洁琼老师对本组的课例进行反思总结，全体参与听课的老师在言红芬老师的主持下一起评课，畅谈听课感想。薛校长对语言教学有很深的研究，常常有很多金点子，对于今天这两堂课，薛校长提出了很多重建建议。他指出教师可以借鉴优秀成熟的教案，但更要结合实际进行创造，找到达成教学目标的一个契合的路径，做到形神皆备；语文课上要关注文本中的语言风格，品一品语言文字中与众不同的表达，重视培养学生的表达能力，选择合适的表达内容，采用合理的表达形式，让文本语言内化成学生自己的语言；语文教学工作中依然要以夯实基础为主，备教材要细致，细节处理要到位，注意发展学生思维，切实提升学生能力。　　

       最后，张校长对本次活动进行了总结，对我们语文教师提出了新的要求。此次活动，让在座的语文老师感受到了夯实学生基础能力的重要性，同时也在反思交流中获得了成长。